育儿交流会馆  

    幼儿尤如一棵小苗，要使他茁壮成长，就必须精心培养，坚持严格而合理的要求。尤其是幼儿知识经验少，自我意识、自觉性正在开始发展，辨剐是非的能力也差，所以为了培养孩子良好的思想品德，向他们提出严格而合理的要求就更加必要。譬如；你要培养孩子爱祖国的感情，就得从培养爱父母，爱幼儿园做起，从小爱幼儿园，长大才能爱国家。你要培养孩子具有爱劳动的品质，就必须从小让他参加一些力所能及的劳动。三岁就可以在成人帮助下，做一些自我服务性劳动，如穿脱衣服，鞋袜，独立进餐，盥洗等，当孩子有微小进步就鼓励，以提高他对劳动的兴趣和信心。
    四、五岁就要求在成人指导和帮助下，独立地完成自我服务性劳动，除独立穿脱衣服外，还要会收拾整理床铺，洗手帕等。除此外，还可参加一些力所能及的家务劳动，如每天扫地，摆餐具，擦桌子等。在幼儿园还可让孩子做值日来为大家服务。孩子到了中、大班年龄，也可让他们参加一些种植，饲养的劳动或某些公益劳动。这样做不仅培养了孩子独立生活的能力，而更主要的是养成了劳动习惯。
    你如果要培养孩子大公无私、谦让礼貌的好品质，就要从小对孩子事事处处严格要求，不要让孩子处于特殊地位。譬如你平时给孩子吃水果，就不要光突出孩子，而应使孩子懂得“爸爸妈妈是大人，劳动根辛苦，我年龄小应该吃小的，”“如果爸爸妈妈不吃是为了照顾我，谢谢妈妈爸爸。”小朋友来自已家玩，应告诉孩子，要热情招待，并把玩具和书拿出来，一起玩，一起看，不要自私。到别人家去玩要告诉孩子，不乱翻东西，要爱惜玩具口这样，就不致养成孩子只知有已，不知有人的自私自利坏毛病。另外，诸如一些讲卫生有礼貌的行为，也是从小严格要求而逐步形成的。
    那么严格要求孩子与我们讲的爱孩子是不是矛盾呢？其实并不矛盾。爱应该是有感情的，也应该是有理智的。正如俗语所说：“严是爱，松是害，不管不教是祸害。”所以，爱孩子绝非感情用事，一味溺爱，绝非一味无原则地姑息、迁就、放任、娇生惯养。绝不是孩子说“东”，家长不能说“西”，孩子有缺点也只能说好，而不能说坏，多大的年龄也是饭来张口，衣来伸手。正确的爱应该是以理智对待孩子，把孩子培养成有用人才。在现实生活中溺爱的典型事侧也是不少的。如：有一个家庭，在一个星期日的一个完美的家庭午餐上，发生了这样一件事，全家人正愉快地进餐，突然他们全家的掌上明珠想起来要吃北京产的山植片，但爸爸出差从北京买回的山楂片早已被他吃光。怎么办？父母焦急万分，只好求助于邻居，幸好邻居的一家有山楂片，但并非北京产，这仍不能满足孩子的要求，任性的孩子，还是哭闹不止。最后只有在他的父亲到另一家邻居找到了北京产的山楂片满足孩子要求为止，此事才算罢休。再如，在有一个家庭里，父母为了使孩子张口吃饭，就欣然接受了孩子“吃一口饭要打爸爸一个耳光”的无理要求。