亲子游戏圈 

    游戏的种类很多，有智力游戏，体育活动性游戏，音乐游戏，表演游戏，建筑游戏等。而日常生活中大量的游戏是儿童们根据自己的知识和经验，反映现实生活为内容的创造性游戏。在家庭中父母要注意游戏的多样性，正确性，不能只让孩子玩一种玩具或游戏，否则满足不了儿童身心发展的需要。同时，父母要有一定时间与儿童一道游戏，并正确指导他们游戏，不能让孩子爱怎样玩就怎样玩，也不能处处依大人的玩法玩，事事都包办代替。如果发现儿童玩不正当的游戏，也不要责备，而要正确引导。要游戏就需要玩具。在选择玩具时，父母不能过分娇惯孩子，要什么玩具就给买什么玩具，缺乏原则，必须根据不同阶段儿童身心发展的特点，根据教育的要求，正确选择相应的玩具，并进行正确指导。
    孩子从出生之日起，就要给他们玩东西，看东西，从刺激他们的感官入手，促进他们的智力发展。三个月以前的婴儿，已经有感觉的能力，可以选择体积较大色彩鲜明的玩具，挂在适合的地方，训练他们的视力感觉能力．并经常转换玩具的位置，方向，角度，训练他们眼球活动和手足活动的能力。七、八个月以后，婴儿已经开始哑哑学语，大人可以经常教给他们“斗虫飞”，“藏猫猫”、“开汽车”等简单的游戏，逗他们欢笑愉快，并模仿“飞”、“喵瞄”、“嘀嘀”等单词的发音。当他们的注意力和有意识的动作有所发展，家长可以选择带响的摇铃，能吹响的动物玩具，训练他们的听觉能力和注意力，发展手臂的协调动作。家长还可以在床栏，游戏栏上挂上各种带色的玩具，让他们爬、坐、立起来去抓拿，训练他们手足动作的协调。一岁以后，让他们玩学步车，练习走路，玩能敲打的玩具，玩简单的套盘，玩滚球等都是训练各种动作和发展智力的好方法。大人也可和他们一起玩“谁走了”的游戏，把玩具摆在儿童面前，然后拿走一样东西，让他们猜“谁走了”，培养他们认识事物能力和训练他们简单的记忆能力。在玩时可以告诉他们玩具的名称，让他们学习单词。这时期儿童的身心发育很快，语言也开始迅速发展，要经常边玩边教给他们简单的句子，让他们模仿成人的语言。要经常带他们到露天阳光充足，空气新鲜的地方做游戏。不能成天让孩子在床里躺着，也不能认为孩子年龄小不会游戏，把孩子成天娇惯地抱在怀里，影响孩子坐，爬，走等动作的发展，使身心发育受到阻碍。
    两岁到三岁，儿童的感知能力大大发展，要根据他们好动，好模仿的特点，选择能够促进大脑机能发育和刺激他们积极运动的玩具，如带他们到公园去玩，让他们骑坐能摇动的木马、公鸡、摇船等大型玩具，练习玩滑梯，小攀登架，走平衡木等，给他们玩能推，拉，走动的玩具，以促进他们各种动作的协调。应该给他们玩一些桌面游戏，如穿珠、折纸，玩胶粒、胶片等玩具，训练他们手眼协调动作，锻炼他们的小肌肉和细动作，给他们购置各种类型的动物玩具，如猫、狗，兔、鹿等等，让他们认识动物的外型，颜色，初步知道动物的习性。给他们玩各种蔬菜，水果的造型，积木或图片，知道其名称．形状、颜色和用途。家长还可以用游戏的方式，利用玩具给他们讲简单的做事、童话，观看木偶戏，以增加儿童知识，发展他们的口头语言，丰富他们想象能力，促进他们的智力发展。尤其是通过玩拼图．动植物穴面积木、建筑积木等玩具，使孩子学会组画，数数，给他们初步的数概念和思维能力的训练。还应该给他们准备身着各民族服装的布娃娃，各式各样的家具、炊具和劳动工具等，以丰富他们对家庭，社会生活的印象，模仿成人的劳动。两三岁的儿童在游戏中，其特点是以独自玩为主，不善于与别人合作，因此，经常产生抢夺玩具，独占玩具的现象。大人不要随意批评和指责他们，而要训练他们学会与别人合作，养成不抢、不占玩具的好习惯。这需要有个培养过程，尤其是独生子女的父母更应该注意这点，要经常嘱咐和带领孩子和小同伴一起玩，教育他们不要自私，从小养成团结友爱的良好行为和习惯。这对独生子女的个性品质的形成是很重要的。
    三岁以后，儿童进了幼儿园，他们大部分时间是在幼儿园渡过的。这时，父母要配台幼儿园，丰富儿童的游戏生活。这个时期，儿童的感知能力、记忆能力以及思维、想象能力发展很快。特别是口头语言能力提高，词汇量和语法结构比较复杂的复合句也都大量增加。这个时期的儿童，对客观世界的一切都会感到新奇，好奇心和求知欲特别强烈，简单的玩具已不能引起他们的兴趣，他们需要一些富于想象、探索、求知的游戏器材。如用玩具建“工厂”、开“商店”，成立“儿童剧院”等等。他们不单纯重复老师教的游戏，经常是与同伴一起去玩各种创造性游戏，反映他们的生活经验和兴趣，游戏的内容和情节比三岁前丰富得多。如经常看到他们拿着玩具当枪，和同伴一起把桌椅当“战壕”，砰砰嘣嘣地玩一阵打仗的游戏。因此，父母不要认为孩子大了离手了，就可以不用管了，父母要为孩子创造良好的游戏条件，广泛利用废旧物资，如火柴盘、木头、布角，盆、瓶等等无害无毒的物品都是好的游戏材料。冬天给他们准备玩雪的工具，夏天在户外玩沙，水、混等游戏，让他们兴致勃勃地尽情欢乐，对他们体格锻炼、个性熏陶都有重要作用。
    要扩大儿童的眼界，经常带领儿童到大自然中和社会各种场所，如参观商店、邮电局、食堂、车站、工厂、郊区，让他们做一次“好奇的旅行”游戏，使他们观察认识世界，了解社会生活。回到幼儿园，让孩子根据参观的印象，在老师指导下再逼真地表现生活，通过他们自己的感受去发现问题，得出结论，分辨什么是真，善，美，什么是假、恶、丑，充分发挥他们的聪明才智。要给孩子做好良好的游戏生活，需要父母有耐心，有知识，有兴趣。伟大的导师马克思，在工作百忙中，还经常抽时间和孩子们一起玩，鲁迅先生曾说过“游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使”。