育儿交流会馆  

    6～7岁的孩子注意力迅速向家庭外转移。开始自己思考问题，判断问题。他们特别喜爱学校和户外活动，小朋友变得重要起来。这时期孩子们处于既想独立又需要父母亲帮助的波动时期，情感丰富，情绪容易波动，一会儿高兴一会儿伤心。因此，大人与孩子、小朋友与小朋友之间的友谊，此时越来越显得重要。但是，孩子们对自己的小朋友通常不能“忠贞不渝”，失去朋友就会很快忘记，又能很快找到新的朋友。到7足岁时，孩子们对自己的小朋友有时会比大人还好，还能较合理地进行自我评价，开始认识到强弱优劣，同龄人中间存在着个性差异。同时开始证实自己是否是有用之人。表现在体育活动中，孩子们立志要成为一个“好队员”和好合作者。这时是孩子们自我评价等自我概念发展萌芽之际。
    孩子们对体育活动和游戏也有新的要求，他们逐步喜欢有目的、有组织的新型活动和游戏。如三五成群的体育游戏等。对游戏的规则和要求也能较好地领会和遵守，并能与同伴搞好协作。想象力和探索力达到新的高度，自然界千变万化的物质运动深深地吸引了孩子们。他们从身体活动中找到适宜的刺激，并使大脑和身体在适应环境刺激的过程中发育起来。6～7岁的孩子通常喜爱“躲闪球”、“踢球”、“越野跑”，“障碍跑”、“跳绳”等游戏和活动，喜欢坐下做有趣轻快的游戏。大多数男孩和一些女孩也喜爱参加剧烈运动，在这当中，女孩往往喜欢与男孩一起活动，7岁以后的男孩却宁愿与同性人对垒。
    在活动中还产生了“小领袖”。那些早成熟的或身体有天赋能力的孩子，游戏和活动技能也相对较高，故他们经常在各种活动中成为胜利者，这样就自然地受到同龄孩子的尊重和拥护。