亲子游戏圈 

    这类游戏规则少，形式简单，适合儿童的心理。游戏中采用孩子们已具备的位移运动技能，提高速度和灵敏性。例如：
    1．模仿行进
    要求：模仿带队孩子的动作。
    开发目标：各种形式的位移运动能力和模仿能力。
    场地设备：综合活动场地。
    参加人数：10~12人。
    做法：选一位小朋友做带队人，其他小朋友排成一列横队跟在带队人后面。带队人必须带着孩子们通过一定的路程到达指定地点。途中，带头人可采用各种位移运动方法并不时改变，跟在后面的小朋友应模仿带头人的动作前进。
    2．起动停止
    要求：倾听领头人的指点，并沿所指方向运动。
    开发目标：定向反应和听觉。
    场地设备：教室或综合活动场地。
    参加人数：4~12人。
    做法：孩子们分散站立，面对领头人。游戏开始，领头人指向一个方向，孩子们就开始用指定方法向这个方向运动。听到领头人的哨声时，孩子们立即停止运动。改变方向和运动形式继续游戏。
    3．“切蛋糕”
    要求：快速弯道跑。
    开发目标：速度，做圆周运动的能力，身体控制能力。
    场地设备：综合活动场地。
    参加人数：每组6～12人。
    做法：小朋友们手拉手围成一个圈子，各组选一名小朋友作为“小刀”站在圈子中间。“小刀”应设法“切开”一处拉手的地方。被“切开”口子的两位小朋友这时应立即沿相反方向绕圈跑一周，尽快地回到原来位置（跑动时应避免互相碰撞）。“小刀”做裁判，谁先到达原来位置，谁即成为新的“小刀”。
    4．“树上松鼠”
    要求：安全地从一棵“树”跑到另一棵“树”。
    开发目标：视觉，灵敏和速度。
    场地设备：综合活动场地。
    参加人数：全班。
    做法：三人一组，两位小朋友面对面拉手站立，作为“大树洞”，另一位小朋友钻到，“树洞”里。另外还有2～3只“松鼠”，没能钻到“树洞刀，站在树旁或来回跑动，等待时机。当领头人一声口令，所有“松鼠”都必须迅速地改变位置，设法找到新的“树洞”。没有占到“树洞”的“松鼠”与“树”交换位置。游戏继续进行。
    5．“红灯”
    要求：通过一段距离到达终点线而不犯规。
    开发目标：听觉和视觉。
    场地设备：综合活动场地。
    参加人数：不限。
    做法：选择一人为领头人，站在终点线，尽可能快地从1~l0数数，最后说一声“红灯”，然后迅速转身盯住其他小朋友。另外的小朋友在领头人数数时应迅速向前进，但当听到“红灯”之后就应立即停下。如果领头人说了“红灯”还有人向前进，让领头人看到，他必须退到起点线。如果领头人没有看到向前进的小朋友，应重新转过身去，游戏继续进行。第一位到达终点的小朋友为得胜者，变成新的领头人，开始下一次游戏．