宝宝心理 

    与人分享，是孩子在处理人际关系时常常出现的表现之一。比如上面我们所提到的小强强。当孩子出现与人分享的欲望时，家长不要刻意制止孩子的举动。如果他进入了热衷于与人分享食物的时期，不妨每次帮他多带一些食物，让他自由地享受与人分享的乐趣，让孩子明白在友谊的过程中，得到与给予都是一件极其幸福的事。
     实际上，孩子的分享意识最强烈的时期，正处于“交换”友谊的时期，想要分享的内容也大多是些食物，这可以让他们感受到获得友谊的成就感。当他的人际关系敏感期进人情感交换阶段之后，便会将分享的重心升华并适当转移，所以某些家长担心的“万一以后什么东西都想分给别人，连衣服都想送给别人，自己的钱也总想送给别人怎么办”这种担心，是大可不必的。
     成年人的处世观念是经过了多年的积累与沉淀之后渐渐形成的，成因并不是幼时的一些食物分享这么简单的事，而幼时的食物分享却关系着孩子是否能用积极友好的心态来对待自己的友谊。虽然我们并不希望日后变成成年人的孩子在处理人际关系时头脑过于简单，但人际关系的处理原则同样不是一朝一夕就能形成的，更不是幼儿时代便可以宪全定型的。撇开这些不谈，可以肯定的是，我们都不希望孩子长大以后，根本不懂得区分真正的友谊，更不会交到一个真正以心换心的朋友。孰重孰轻？家长的心中自有定论。
     对于交换来的东西，孩子玩过几天便会失去兴趣，所以在大多数情况下会交换回来的。即使真的有些东西不会被还回来，也不要因此而训斥孩子。