生活小窍门 

    　　埃琳是第三个孩子。父母不得不连讲三年（指给每个孩子各讲一年）“汪汪”的话。她母亲尽了最大努力，已经到了精疲力尽的地步。你也大概知道婴儿在两三个月期间是不会说话的。可是埃琳为什么会发出“汪汪”的声音呢？
    　　一天下午，传来了小狗的叫声．埃琳流露出纳闷的表情。可是当我说了“汪汪”以后，那种纳闷的表情一下子就消失了。显然埃琳明白了我说话的意思。这意味着埃琳能由“汪汪”这一狗的象征连想到没有听惯的狗的“汪汪”的叫声。
    　　随着智力的发展，婴儿已能够将声音和单词按听到过的，没听到过的、有趣的、无趣的以及奇怪的等等去进行分类。反应最快的，是叫婴儿的名字。此外，婴儿不仅对声音和名称有反应，对音调和音质也会有所反应。
    　　注意我们自身的语调，去观察一下婴儿，婴儿虽然年龄很小，但却能分辨语言所表达的各种微妙感情及其情绪的变化。
    　　到了这个时期，婴儿对没有听惯的声音将会凝神倾听。
    　　故意将鞋掉到地板上，看婴儿会做出什么反应？
    　是心不在焉地看着呢？还是会做出什么反应？婴儿不论在专心致志地做着什么，当听到熟悉的声音时，是否会侧耳倾听或者发笑呢？
    　　婴儿的某种感情是否会与特定的声音有联系呢？在家庭中谁的声音最能引起婴儿发笑和呀呀作语呢？
    　　观察婴儿对家庭成员的各种不同声音的反应以及打开收音机后婴儿的反应。
    　　婴儿能对各种不同的声音分别做出不同的反应，证明婴儿具备了辨别能力。这个阶段，婴儿只能达到辨别声音的程度。
    　　提示
    　　婴儿在下一个阶段，会对新的声音发生兴趣并且总想去听，可以发出婴儿听惯了的声音，或者拿着婴儿喜欢的玩具通过摩擦、敲打，摇晃发出声音让婴儿听，然后再用新的玩具按同样办法使其发声，看婴儿会做出怎样的反应？