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楼主hanurj7k 2012-09-26 15:12:37 引用
品格教育的特征就是它的前设性:它能在事情出错以前教导什么是正确的。因此从小就给孩子灌输懂礼貌的好品质是多么的重要。
从外表看，礼貌是一种交际形式，本质上它更反映着一种关爱之情。因此，有礼貌的孩子更容易交到朋友、找到好工作，他们的贵人似乎特别多。因为他们是通过自己的行为来告诉别人：我是一个品德好的人。
可见，礼貌对孩子是很重要的，孩子应该养成懂礼貌的好习惯。
当然，让孩子学会懂礼貌也不能一蹴而就，孩子在学习的过程中仍然可能会出错，要改变习惯总是需要花些时间的。
孩子在现实生活中经历着不同的场景，父母应该不失时机地提醒孩子、引导孩子。
小米是一个活泼开朗的小女孩，但让妈妈比较困扰的一点就是：小米不太懂礼貌。
小米想吃苹果了，会冲着妈妈大喊：“我要吃苹果！”妈妈为了教会小米使用礼貌用语，就故意装作没听见。
小米叫了几声，见妈妈不理，就跑过来说：“妈妈，你有没有听见我说要吃苹果呢？”妈妈说：“我听见了，可我不知道你在叫谁呀，你又没有叫‘妈妈’。”小米笑着说：“妈妈，我想吃苹果。”“说得还不对。”“怎么又不对了？”“你要说：‘妈妈，我想吃苹果，请您帮我拿，好吗？’
小米重复了一遍这句话后，妈妈才去拿了苹果。
等小米吃完，转身去玩时，却被妈妈一把拉住说：“就这样出去玩了？还没完呢！”小米瞪着大眼睛，一脸疑惑地说：“完了，吃完了！”
妈妈说：“你还没有说声谢谢呢。”
“哦，还要说声谢谢?”
“当然啦，别人帮你做了事，你怎么可以不说声谢谢呢？”
这位母亲就是这样一点一滴训练女儿学会使用文明语言的。
给孩子一点一滴地引导，就是让孩子思考为什么礼貌那么重要，我该怎样做才能变成懂礼貌的孩子。
如：孩子想要得到什么的时候，家长应该告诉他说“请”；当别人提供服务的时候，告诉孩子应该感谢他们，对他们说“谢谢”；在公共场所，让孩子谨记不应该大声喧哗；分别的时候让孩子和对方说“再见”；当孩子打哈欠或打喷嚏的时候，告诉他捂上自己的嘴巴……
从外表看，礼貌是一种交际形式，本质上它更反映着一种关爱之情。因此，有礼貌的孩子更容易交到朋友、找到好工作，他们的贵人似乎特别多。因为他们是通过自己的行为来告诉别人：我是一个品德好的人。
可见，礼貌对孩子是很重要的，孩子应该养成懂礼貌的好习惯。
当然，让孩子学会懂礼貌也不能一蹴而就，孩子在学习的过程中仍然可能会出错，要改变习惯总是需要花些时间的。
孩子在现实生活中经历着不同的场景，父母应该不失时机地提醒孩子、引导孩子。
小米是一个活泼开朗的小女孩，但让妈妈比较困扰的一点就是：小米不太懂礼貌。
小米想吃苹果了，会冲着妈妈大喊：“我要吃苹果！”妈妈为了教会小米使用礼貌用语，就故意装作没听见。
小米叫了几声，见妈妈不理，就跑过来说：“妈妈，你有没有听见我说要吃苹果呢？”妈妈说：“我听见了，可我不知道你在叫谁呀，你又没有叫‘妈妈’。”小米笑着说：“妈妈，我想吃苹果。”“说得还不对。”“怎么又不对了？”“你要说：‘妈妈，我想吃苹果，请您帮我拿，好吗？’
小米重复了一遍这句话后，妈妈才去拿了苹果。
等小米吃完，转身去玩时，却被妈妈一把拉住说：“就这样出去玩了？还没完呢！”小米瞪着大眼睛，一脸疑惑地说：“完了，吃完了！”
妈妈说：“你还没有说声谢谢呢。”
“哦，还要说声谢谢?”
“当然啦，别人帮你做了事，你怎么可以不说声谢谢呢？”
这位母亲就是这样一点一滴训练女儿学会使用文明语言的。
给孩子一点一滴地引导，就是让孩子思考为什么礼貌那么重要，我该怎样做才能变成懂礼貌的孩子。
如：孩子想要得到什么的时候，家长应该告诉他说“请”；当别人提供服务的时候，告诉孩子应该感谢他们，对他们说“谢谢”；在公共场所，让孩子谨记不应该大声喧哗；分别的时候让孩子和对方说“再见”；当孩子打哈欠或打喷嚏的时候，告诉他捂上自己的嘴巴……
