楼主清妆如水 2012-09-21 14:15:34 引用
周末，我们来到南海子公园，兑现红豆对小鹿的承诺：给它带食物。
中途，路边走出了一只母孔雀，身后跟着四只小孔雀。我们拿出面包，一点点地扔给孔雀妈妈。孔雀妈妈一面自己吃，一面分给躲在草丛里的小孔雀们。红豆非常开心。
这时，不知从哪里又钻出两只体型较大的孔雀，开始和母孔雀抢食。当我们扔出面包时，这两只孔雀会攻击母孔雀，把小孔雀们吓得在草丛里发抖。同时吓坏的，还有小红豆。
从这个事件开始，红豆始终闷闷不乐，无论妈妈怎样安慰她，鼓励她，也无法让她振作起来。
上次我们来到麋鹿苑，她可以兴高采烈地亲手喂食小鹿；这次，她怎么也不肯再将食物喂进小鹿嘴里。
我在心里深深地叹息：红豆似乎越来越胆怯了。
当她面对自己不能肯定答案的问题，她害怕尝试 -- 即使我一再鼓励她，不会在她回答错误以后责备她，让她知道妈妈同样会答错，她仍然总是拒绝回答；
当她面对竞争和冲突，她会躲避 — 如同遭遇今天的故事，她会像被碰触的小蜗牛，缩起来，把自己保护起来；
当她在幼儿园和同学们照相时，她总是站在角落里 -- 因为她说如果她想站在前面，同学们会推挤她；
当她在回答老师的提问时，她的小手举得低低的，声音变得越来越小......
这些现象，我看在眼里，急在心里。我多么希望她能成为一个自信、开朗、大方的孩子，她为什么越来越羞怯、拘谨呢？
从心理学角度看，羞怯是一种情绪，是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。造成羞怯的主要原因就是不自信，没法肯定自己。
我想，这种不自信首先来自于幼儿园。
从家庭生活走进幼儿园的集体生活，红豆的适应期非常长。她情感丰富而敏感，对妈妈的依赖感非常强，以至于分离焦虑期很长、很强烈。由于缺乏安全感，她在幼儿园很爱哭，或许会为此受到老师和同学们的批评和冷处理，从而导致恶性循环，越发感觉她自己不受欢迎。由于不敢表现自己，她在幼儿园里总是处于中不溜的位置，属于最不受关注的那部分孩子，我担心这更加容易让她产生自卑心理。我多次向老师发短信提出过这个问题，但班级里孩子那么多，老师很难面面俱到。所以，主要还是靠自己。幸而，随着时间的推移，这个问题逐渐地有所改善。比如，上学期我问她在班级有哪些好朋友时，她总是说只有然然；现在我问她，她说和大家都是好朋友。这多少带给我一些安慰。
红豆胆怯的另一个重要原因，是“过分娇惯”，这是我们家长的问题。
在家里，父辈、祖辈们都围着他转，娇惯过度，宠爱有加。饭不用她自己盛、不让她自己吃，生怕烫着；剪刀不许碰、热水不许接，生怕伤着；路不让她多走，游戏不让她多玩，生怕累着；高处不让她去，跑步不许快，生怕跌着；......无论她在哪里，爷爷奶奶总是紧紧地跟着她，生怕她有任何危险。
过分的宠爱，实际上就是不相信孩子的能力，认为孩子是懦弱者。胆量是从实践中锻炼出来的，一次次成功的实践，才会让她有更大的实践的渴望；一次次失败的尝试，使他们对失败和挫折有了心理适应能力，才会不怕失败。
因此，我真的需要更加严肃地、郑重地、坚决地让爷爷奶奶放开手，让孩子自己做力所能及的事情。
同时，我反省了自己：面对孩子的这个问题，我有些操之过急。
孩子的胆怯是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。
1. 坚决不在孩子面前说她“胆小”，给她负面的心里暗示。
2. 保持和老师的沟通，发掘她的优点和特长，让她多受到鼓励和肯定，培养自信。
3. 坚持让她每天做完游戏以后，将游戏室恢复原状。
4. 坚持让她自己的事情自己做，放手磨练孩子。
其实，孩子非常喜欢自己动手做事情。你看，她清洗游戏室里的玩具，多么认真，多么干劲十足。
宝贝，不要做羞怯的小孩。妈妈对你有信心！
