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楼主pfijqikv0 2012-09-08 16:35:11 引用
一般在画几何图形时,不宜使用横格本。三年级的学生不会画“周长是24公分,宽是5公分的矩形”,就是由于使瓦横格本的缘故。他象下图那样,在楛格本的一个格子上用直尺画出直线1,然后用三角板的直角画出直线2和3来到任一个格子停止,最后联结2和3画出直线4。这种画法只注意到了矩形的四个角;
都是直角这一点,却忽略了七对边相等的性质。为了使孩一子深人了解矩形的性质,应该让他在没有格子的白纸上用各种方法画出所要求的矩形来。
同样,要常用横格本画平行四边形,就要用下图右侧的办法,在任意两个格子上取直线1的长度和直线2相等,然后用直线3、4联结起来就成为平行四边形了。这样下去,如果让孩子求出左边图形的面积,他竟不知道该图也是平行四边形。这是由于经常使用横格本画图,除了意识到直线1和直线2相等之外,平行四边形的其他性质都被横格掩盖了的缘故。
另外,如果利用横格本画立方体的图形和展开图也不利于对立方体的理解和空间概念的形成。
都是直角这一点,却忽略了七对边相等的性质。为了使孩一子深人了解矩形的性质,应该让他在没有格子的白纸上用各种方法画出所要求的矩形来。
同样,要常用横格本画平行四边形,就要用下图右侧的办法,在任意两个格子上取直线1的长度和直线2相等,然后用直线3、4联结起来就成为平行四边形了。这样下去,如果让孩子求出左边图形的面积,他竟不知道该图也是平行四边形。这是由于经常使用横格本画图,除了意识到直线1和直线2相等之外,平行四边形的其他性质都被横格掩盖了的缘故。
另外,如果利用横格本画立方体的图形和展开图也不利于对立方体的理解和空间概念的形成。