育儿交流会馆  

    　　孩子到了小学高年级的时候，为了使他学好数学，就要力求举握以下四条要领：
    　　(1)用学过的问越进行对比思考，
    　　先由简单的情况出发考虑向题。把简单的数量和条件比较简单时的问题考虑好，再推及比较复杂的倩况上去。从问题的规律性着眼。
    　　例如植树问题，象下图那样，把1一①，2—②，3—③对应起来看就知道，在道路两旁植树和沿着花坛的周围植树不一样。如果长度相同，株距也相等的话，在道路一侧植树要比在花坛周围植树少一棵。
    　　再如行程问题的计算也是如此。
    　　甲每小时走4公里，现在已经先走了30公里。乙骑自行车以毎小时10公里的速度追赶，几小时以后才能追上甲？可以列成下面那样的表进行考虑：
    　　现在1小时后2小时后3小时后4小时后5小时后甲30 34 38 42 46#、50
    　　乙0 10 20 30 40 50差30 24 18 12 6 1 1
    　　（注；表中数字义位为公里）
    　　甲乙二人每小时的行程相差6公里，也就是每小时两个人的距离将缩短6公里。按这样的规律算，甲先走了30公里，乙走5小时以后就可以追上甲了。
    　　（4）按已有的公式考虑。如甲列车每秒速度为12米，长为100米；乙列车每秒速度为10米，长也是100米。甲车在乙车后面，两列车同时开出，甲列车追过乙列车需要多少秒？
    　　这个问题可以按下列步骤进行思考；
    　　①关于速度问题主要是求时间问题。
    　　②求时间的公式是（路程〉十〔速度〉=（时间）
    　　③在这个问题中路程是两列车长的总和即100+100=200米。
    　　④两车沿相同方向行驶时速度差为12-10=2米。
    　　⑤从第②项公式可知： 200/2=100秒。
    　　答案是100秒后中车追过乙车。