双胞胎宝贝太原 山西

    一是能力。所谓能力是指人成功地完成活动所必需的个性心理特征。它包括两种含义：一种是实际能力，即个人已经具备并表现出来的能力；另一种是潜在能力，即个人将来可能发展并表现的能力。就像我们前面提到的晓明，其实他的语言能力特别强，而机械动手能力却是他的弱项，但是由于其父母抱着传统的观念“男孩应该多动手而不是多动口”，让他与一群动手能力强的人去打拼，那么注定会是一个悲剧的结果。
    二是兴趣。兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向，它表现为某种选择性态度和积极的情绪反应。兴趣是认识和从事活动的巨大动力，推动人们寻求知识和从事活动。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
    三是个性。这里的个性主要是指一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征，它最能表征一个人的个性差异。美国著名职业指导专家霍兰德提出职业个性分类理论，他将人类个性划分为6个类型：社会型、现实型、常规型、企业型、艺术型和研究型。社会型的人，易合作、友好、随和、机智、善解人意，喜欢与人合作，关心他人，愿意帮助别人解决困难，他们个性中具有好社交、活跃、友好、易合作等特征，因此适合从事社会工作、教师等职业。现实型的人喜欢用手或工具制造或修理一些东西，更愿意从事实物性的工作，喜欢从事户外工作或操作机器。适合从事机械、制造、技术的工作。常规性的人细心、顺从、依赖、有序、有毅力、有条理、效率高，喜欢规范化的工作和活动，喜欢整洁有序，更愿意在大的机构中处于从属地位。企业型的人精力充沛、自信、热情，具有冒险精神，擅长表达和领导。喜欢领导、控制别人，或达到个人或组织的目的而去说服别人，关心地位，希望成就一番事业。大多会在经济和政治领域取得成绩。艺术型的人善于表达，有直觉力、想像力和创造力。喜欢在写作、音乐、艺术等领域内创作。研究型的人聪明、好奇，有学问、有创造性和批判性，喜欢与思想有关的问题，如物理、生物、数学、社会科学等。可以成为实验室研究人员、工程师、生物学工作者、化学工作者等。如果家长们想通过测试，详细知道孩子的个性倾向，可以做霍兰德的《自我指导探索量表》。
    要正确选择专业，就需综合考虑以上三方面的因素。如果缺乏自我认识，可以借助相关的心理学专业测试量表进行量化的评估。不过千万注意不要随便找本杂志或书中的测题来做，而应该在专业心理咨询员的指导下进行。
    (3)家校联络工作。由于这些年高考改革幅度相当大，因此家长应保持与学校的联系，以便了解最新动向。另外，加强与孩子的班主任与任课教师的沟通也是相当重要的，因为老师对学生的思想、学习是比较了解的，可以从另一个侧面全面帮助孩子找准自己的专业定位。