右脑教育 

    　　行为：好动
    　　如何培养孩子的注意力：
    　　①1～2岁孩子的大脑发育还不够成熟，兴奋和抑制过程不能很好地平衡，兴奋性较高，容易受外界影响，注意力集中在一件事情上的时间大约为3～5分钟。
    　　②如果孩子不能集中精力干一件事，也不一定是多动症，可能是从小没有养成良好的习惯。家长在平时的生活中可对孩子进行相应的训练，来让孩子的注意力集中时间变长。
    　　其实，1—2岁孩子的注意力很难集中属于正常现象。因为孩子的大脑发育还不够成熟，兴奋和抑制过程不能很好地平衡，兴奋性较高，容易受外界影响，注意力集中在一件事情上的时间大约为3~5分钟。仅凭孩子爱动就被认为是多动症是不科学的，多动症的孩子和调皮爱动的孩子是有明显区别的。判断孩子是否有多动症，一定要选择孩子最有兴趣的事物作为参照标准。如：孩子喜欢看动画片，当他们在看电视时，如果能做到目不转睛，聚精会神，就可判定他没有注意障碍；而多动症孩子即使是感兴趣的东西也不能吸引他的注意力。多动症孩子常会做一些不假思索、危险的行为，而调皮爱动孩子的行为是经过思考的；多动症孩子做事无目的性，如：画画时画出来的人物常是缺胳膊少腿的，而调皮爱动的孩子能把感兴趣的事做好。
    　　这一阶段孩子的注意力不再像以前那样只是表现在视觉方面，而是以更为广泛和复杂的形式表现出来。这时孩子的动作也不仅仅是躺着，他们可以站立并且自如地行走，去拿他们喜欢的物品，做他们感兴趣的事情，并且渐渐有了“眼观六路、耳听八方”的能力。当大人们在一起聊天时，别看孩子正在玩玩具，也许他正在竖着耳朵听您的讲话呢！即使孩子不能集中精力干一件事，也不一定是多动症，可能是从小没有养成良好的习惯。孩子多动的原因，具体可以归纳为以下几点：
    　　(1)外界干扰引起的
    　　孩子注意力不集中往往和孩子的成长环境及家长的教养方式有关，如：当孩子安静地沉浸在自己的小天地时，妈妈总是来“打扰”孩子，要么问一问孩子是否要吃东西或者是不是要帮助；繁杂、喧闹等环境使孩子的注意力不易集中。
    　　(2)看电视过多
    　　电视是一种被动型的学习方式，没有互动，是一种填鸭式的学习，不利于创造思维的培养，语言能力也容易发展迟滞。长期看电视的孩子习惯了电视的流动画面，到了幼儿园或者学校就不习惯静静地听老师讲话。
    　　(3)给了孩子过多的玩具或书籍
    　　如果只是把玩具和书扔给孩子让他自己去玩，家长没有加以指导，就很容易让孩子形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为当孩子看到几种玩具出现在眼前时，他们会不知道如何选择，注意力不能集中在某一件玩具上，会不断地换玩具，或者当他们看到很多书时，他们往往每本书都看不了几页就会选择其他的。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。