宝宝心理 

    　　由于受传统观念的影响，中国的父母常常会有对孩子“严加管教”的观念，特别是面对活泼好动、比较顽皮的孩子，父母更相信打骂教育所带来的功效。不可否认，威胁性的手段常常能有立竿见影的效果，于是有些父母不自觉地就多加运用。但是，这对孩子的身心健康是否有益呢？孩子被打骂“震慑”住，是否就等于他们认同这种做法，理解了父母的意图呢？
    　　新疆乌鲁木齐教育委员会曾经作过一个学生调查，有一道题目是“当父母打你时，你心里的想法是什么？”答案有三： “A改；B怕；C恨”。结果，60%的学生选择C，37%选择B，而选A的却非常少。
    　　试想，心里对父母“教育”怀着“恨”的孩子，如何能拥有开朗向上、的心态，如何能培养出积极乐观的人生态度？
    　　若想培养出充满爱心、心态良好的孩子，就应当为他创造一个和谐、乐观、宽容的环境。要做到这一点并不困难，首先，从最简单的微笑开始。
    　　放学了，阿当回家比平时晚了一个小时。面对满头大汗，衣服裤子上还沾了许多尘土的儿子，妈妈有些惊讶，以为孩子和谁打架了。但是她没有发火，而是镇定了一下情绪，用平和、关心的语气问：“怎么流了这么多汗？今天有体育课吗？”
    　　阿当本来有点担心回家晚了会被大人责骂，现在见妈妈这么温柔，忙解释道： “不是，是我们班级比赛足球，”然后又有点得意地补充道：“我们班三比二赢了三班呢！”
    　　阿当的妈妈笑了笑，赞许地说：“你们很厉害啊！要比很多场吗？”
    　　“嗯，总共有十几场吧！我们高年级的是一组，和同年级的比完了，还要和三、五年级的比赛。我们班的实力最强了，一定能得第一。我可是我们球队的主力呢！”
    　　“那很好啊，”阿当的妈妈虽然有些担心这样持续地比赛会影响到学习，还是微笑着对孩子说，“有奖杯吗？我等着看你拿奖啊！”
    　　“有！”阿当得到妈妈的赞赏，更加滔滔不绝地解释起奖杯是什么样的，奖品又是什么，其他班级有哪些队员比较厉害等。
    　　阿当的妈妈耐心听完了儿子的话，说道：“这场比赛要持续很久吧？那么你这段时间要加强锻炼，早上不能赖床，要起来跑跑步喔！”
    　　阿当不好意思地笑笑，说：“一定！一定！”
    　　“还有，吃过饭，洗洗澡，快去做功课。体育固然重要，也不能影响学习啊！”
    　　“遵命！”阿当很有精神地答应。晚饭后，他收拾收拾，就乖乖地做功课去了。
    　　当然，阿当的学习并没有因为比赛而受到影响，而且他还从此改掉了早上赖床的坏毛病。
    　　阿当的妈妈尽管担心课外活动会让孩子无心学习，但她却用微笑和信任，让阿当非常乐于和妈妈沟通。同时，她还趁机对阿当进行了机会教育，让他不会过度沉溺于体育活动，还让他改掉了赖床的坏习惯。
    　　一点小小的成绩虽然在大人眼里不算什么，但孩子却为此感到自豪，从中得到快乐。假如阿当的妈妈对儿子的快乐不予理睬，甚至只顾批评儿子不务正业，在孩子的兴奋情绪上泼一盆冷水，只会令孩子情绪低落，发现自己在父母眼中是“不好好学习的坏孩子”，甚至产生反感。以后阿当有什么想法也不会再乐于和妈妈交流心得了。
    　　孩子非常在意父母对自己的看法，这会直接影口向到他们对自己的信心。亲切和蔼的面容总是让人乐于接近。想要让孩子不回避父母的教育，用微笑消除孩子的戒备心理是第一个步骤。
    　　没有人愿意让人注意到自己的缺点。出于保护自尊心的需要，在父母严厉批评的态度前，孩子最有可能出现的反应，就是紧紧关。上心灵的大门，因为害怕父母看到自己的“缺点”，怕父母对自己的行为和想法有什么不满意。长此以往，受损的将是孩子对父母的信任，以及家长和孩子间的良好信任关系。