右脑教育 

    　　小朝的学校从四年级时就开设了英语课。尽管小朝其他功课的成绩都非常优秀，但唯有这一门课，他的成绩低于班级的中等水平。小朝对自己非常失望，甚至对父母说：“我想我可能没有语言天赋。”
    　　对小朝孩子气的结论，他的父母又心疼又好笑，决定请个家教在假日里帮他补习。小朝为了在班上保持“优等生”的地位，当然也愿意配合，只是仍然担心会不会因为自己“天赋”不够，使补习没有什么效果。
    　　小朝的父母和家教老师商量好，开始的时候，每天教的生词不超过十个，另外也会夹杂一些已经学过的单词。因为学习压力并不大，小朝学起来感到很轻松。家教老师非常高兴地当着小朝的面，跟他的父母说：“我教的其他学生，这些内容要好几天才能消化，小朝只用了三分之一的时间。”小朝没想到自己的学习“进步”得这么快，心里认为“请家教果然是有效的”。
    　　随后家教老师为小朝制订了一个计划表，写出他每个星期要达到什么目标，并请他的父母监督。一般情况下，小朝会提前一到两天就完成老师规定的内容。
    　　很快的，父母就要求老师增加功课的难度，而小朝也应对自如，词汇量和听力都提高不少。他再也不惧怕英语课了。
    　　其实除了物质刺激，孩子达成目标后的满足感，是对他们更为有用的奖励。让孩子在不断“超越自己”中进步，他们的自信心和学习动力都将快速提高。
    　　父母在奖励孩子时，有个问题应当特别注意：奖励兑现的时间拖得太长，会消磨掉孩子的耐心，往往会失去效果；取得一点进步后立即得到的奖励，会令孩子的信心大幅提升。相较于隔上一段时间后才施予的奖励，孩子的热情不会冷却。由此可见，持续性的激励能发挥非常大的作用。
    　　　专家指点
    　　●包容孩子的缺点，赏识孩子的长处，孩子也会用阳光的心态来看待社会。
    　　●用正面的鼓励帮助孩子克服困难，可以避免孩子产生畏惧困难的心理。
    　　●尝到成功的甜头，孩子会更加有自信。孩子的对抗：服从与抵制
    　　在孩子成年之前，总是依赖大人，无论是经济上还是精神上，父母都占据绝对的主导地位。即使是在孩子拥有“崇高”地位的今天，仍有为数不少的父母，一边溺爱孩子，一边听从教育专家的指导“尊重”孩子，同时却又把“听话”当作孩子的优点来大加赞扬。
    　　不过，绝大多数父母不得不面对的问题是孩子们常常是不“听话”的。哪怕是最乖巧的孩子，也难免要和父母闹别扭。他们蛮横起来会让父母手足无措。
    　　在漫长的成长过程当中，孩子的抵制行为其实有阶段性的不同。父母有必要辨别清楚他们不听话的原因，再对症下药。父母要掌握一个原则：对付孩子的抵制，目的不一定都是让他们服从父母的指示；关注孩子的性格发展和心理健康，同时维持良好的亲子关系才是最重要的。