亲子游戏圈 

    当父母不知道该给婴儿买什么玩具好时，可以暂时忘掉给婴儿买玩具。莫如给婴儿以包玩具的纸效果会更好。婴儿会比接受玩具更为高兴，会死死抓住所给的纸把它弄得满是褶子、捏得吱吱发响、撕碎、弄破。
     从婴儿4-10个月这时期开始，婴儿的手指机能已有相当的发展，可以进行将纸揉皱之类的活动了。这与以前的挥动、摁压、敲打之类的大手大脚的行动是完全不同的。
     掌握了这种灵敏的行动，就可以拾起面包屑和撕碎的纸片等。因此，这个时期的父母特别要注意从烟嘴里所清除出来的纸屑，烟蒂以及剩余颜料，西服别针、针之类的东西，在收拾这些东西时千万不能马虎。因为婴儿往往有捡起这些东西把其放在嘴里的危险。
     细微的运动神经得到如此的发展，这对婴儿可以说是一个很大的进步。婴儿能够灵活地运用自己的手，也可以说是一种正确评价自己所做的事情的精神反映。可见婴儿是想仔细观察和研究自己的周围环境。
     可将以前的粗野活动，例如咕咚咕咚地踢脚、咱嚓咱嚓地拍手，象水车一样轱辘轱辘去挥动胳膊的行动与利用细微的运动神经去进行计算的行动做个观察比较。
     婴儿的手和手指已经不再做无目的的运动了，而是能够适应物体去弯曲，做与物体相宜的活动。在需要改变抓某种物品的方法时，就会明白不会象以前那样用徒劳的力气，只需稍稍压一下或扭一下就行了。例如，在给婴儿橡皮鸭子时，在过去会通过敲打让鸭子发出声音，现在则知道只要摁一下就能发出声音。
     给婴儿一张玻璃纸。看婴儿是否会认真地进行观察？是否会马上把玻璃纸弄破?是否会将纸弄皱象手风琴一样一张一合地去拉？是否会将纸握成纸团弄碎？是否能将揉皱的纸象以前那样展开？
     因为玻璃纸即使揉成一团也能恢复原样，所以是一种很适合婴儿玩的游戏工具。利用这种纸，婴儿就会逐一地去仔细分析自己手指的操作。如果婴儿在某项活动中学会了新知识和新技能，就要弄清婴儿是在何时何地完成的。