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楼主雨飘呀飘 2012-08-02 16:35:30 引用
有位家长在向咨询师诉说自己的儿子时，显得非常无奈：孩子刚上小学一年级，他无论在什么时候、什么场合都表现得非常顽皮：说脏话、乱涂墙壁、打小报告、作弄他人来取悦自己、与父母师长顶嘴，种种问题使孩子父母束手无策。不论什么样的提醒、大喊大叫的命令，儿子全然不理，甚至一脸暗自得意的样子。有时难免有怒火上冲的时候，就把孩子痛打一顿，过后，又对自己惩罚的方式后悔，内疚。继而不断地问自己：“到底我的孩子什么时候才能学乖一点儿？”，“我怎么就生下这个孩子呢？”
相信很多家长都有和这位家长类似的经历。家长的教育，目的就是让孩子明白这次是错的，下次绝不这样做了。为了达到这个目的，最好的方式就是和孩子多沟通，多交流。使孩子知道：父母是非常爱他的，也是很尊重他的，同时，也让孩子晓得，哪些行为是对的，哪些行为是不可取的，让孩子有机会为自己的思想及行为作出解释。借着沟通，父母还可以更好地了解孩子的想法，以及谈话的效果。
“沟通”二字，做家长的都知道它的重要性，问题是沟通的内容和方式。我们常常看见的亲子沟通，有时候跟做买卖没什么区别，甚至有的沟通就是用命令和威胁的方式进行的，孩子永远不能表达自己真正的想法，更不能理解父母的苦心，别以为做父母的认为沟通结束后，孩子点头说知道了、明白了，就是真的。其实，有的孩子是为了赶快结束继续面对这样的唠叨场面，而应声答应的，或者是害怕被处罚的命运，保护自己，成全家长的期待而应声答应，致使孩子的行为往往不能达到父母的意愿。就这样父母亲和孩子之间的沟通还要进入下个轮回，最后做家长的会以放弃的口气去告诉孩子“为什么永远听不进,做不到!”
相信很多家长都有和这位家长类似的经历。家长的教育，目的就是让孩子明白这次是错的，下次绝不这样做了。为了达到这个目的，最好的方式就是和孩子多沟通，多交流。使孩子知道：父母是非常爱他的，也是很尊重他的，同时，也让孩子晓得，哪些行为是对的，哪些行为是不可取的，让孩子有机会为自己的思想及行为作出解释。借着沟通，父母还可以更好地了解孩子的想法，以及谈话的效果。
“沟通”二字，做家长的都知道它的重要性，问题是沟通的内容和方式。我们常常看见的亲子沟通，有时候跟做买卖没什么区别，甚至有的沟通就是用命令和威胁的方式进行的，孩子永远不能表达自己真正的想法，更不能理解父母的苦心，别以为做父母的认为沟通结束后，孩子点头说知道了、明白了，就是真的。其实，有的孩子是为了赶快结束继续面对这样的唠叨场面，而应声答应的，或者是害怕被处罚的命运，保护自己，成全家长的期待而应声答应，致使孩子的行为往往不能达到父母的意愿。就这样父母亲和孩子之间的沟通还要进入下个轮回，最后做家长的会以放弃的口气去告诉孩子“为什么永远听不进,做不到!”
