亲子游戏圈 

    目的：发展孩子的语言表达能力和身体表达能力，巩固孩子对空间的认识。
     下雨的时候，由于道路泥泞，母亲不能带孩子到游戏场玩，这无疑是一件非常令人遗憾的事。但是，如果母子二人在家中进行“游戏场”活动，使可弥补下雨带来的不便。在这里，有一点需要提请母亲注意，即母亲得保证以前曾多次带孩子去过游戏场，孩子对于游戏场内的设施比较熟悉。
     这一游戏最好在下雨的时候进行。下雨的时候，母亲可以对孩子说：“天下雨了，我们今天不能去游戏场玩了，但这不要紧，我们可以自己在家里造一个‘游戏场’，在这个‘游戏场’中，我们也可以尽情地玩。”
     母子二人坐下来，母亲让孩子回想一下游戏场都有哪些设施。噢，有秋千，有跷跷板，还有滑梯。这些东西都非常非常地好玩，秋千高高地来回摆动，跷跷板不停地上下起伏。这时孩子可能会流露出因不能玩这些好玩的东西而感到遗憾的表情，母亲告诉他，现在妈妈就和他一起来寰葛秋千的游戏。
     母亲先让孩子回想一下在游戏场是怎样荡秋千的。孩子回想完了在游戏场荡秋千的情景以后，母亲坐在地板上，假装坐到了一个秋千上。让孩子站在母亲的背后，用力推母亲。孩子用力推母亲以后，母亲就应轻轻地向前跑一段距离，然后再倒着跑到孩子面前；孩子再用力推母亲，母亲再向前跑，反复来回地跑。这不就是一个来回摆动的秋千吗？
     孩子推母亲几次后，就会要求自己坐到秋千上荡秋千了。母亲应满足孩子的这一要求，让孩子站在前面，母亲轻轻地推一下孩子，同时告诉他向前跑，当孩子跑出一段距离后，母亲叫住孩子，让他倒着跑回来。孩子跑到母亲面前时，母亲再推孩子，再让他向前跑。开始的时候，孩子可能只顾向前跑，不愿倒着向后跑。遇到这种情况，母亲可以用一只手抓住孩子的胳膊，跟着孩子向前跑出一段距离，然后再拉着孩子向后跑。在母亲的帮助下，经过几次练习，孩子便可以独立地“荡秋千”了。
     荡完“秋千”后，再来玩“跷跷板”。
     母亲让孩子回想一下在游戏场是怎样玩跷跷板的。在这里，母亲必须向孩子讲清楚，尽管跷跷板本身是上下运动的，但坐在跷跷板两端的人，却不是同时向上或向下运动的。一个人向上运动时，另一个人向下运动。孩子回想完了在游戏场玩跷跷板的情景以后，母亲拉着孩子的双手，和孩子面对面站好。教孩子怎样弯曲双膝，然后再伸直双膝。等母亲觉得孩子已正确掌握了这种动作时，两个人就可以开始玩跷跷板游戏了。母子二人手拉手站好。母亲自己先伸直双膝，同时让孩子弯曲双膝，母亲再弯曲双膝，同时让孩子伸直双膝。这样不断地重复，母子二人就可以尽情地玩“跷跷板”游戏了。
     “溜滑梯”也是孩子非常喜爱的一项活动。
     母亲让孩子回想一下在游戏场是怎样溜滑梯的。孩子回想完了在游戏场溜滑梯的情景后，母亲让孩子沿着假想的六阶台阶，做一阶一阶地向上爬的动作。当孩子爬完六阶台阶到达滑梯顶郏时，让他坐下，并做好向下溜的准备。母亲站在孩子背后，紧紧扶住孩子——一只手扶着孩子的肩膀，另一只手扶着孩子的后背。然后用力推孩子的后背，使之在地板上前滑。孩子溜了几次滑梯后，可能会要求母亲来溜，而他来推母亲前滑。这时母亲应告诉孩子双手用力的要领，最好具体地给他示范一下。然后让孩子来推自己前滑。
     进行这几项游戏时应注意的是一一定要保证室内地板光滑才行。