育儿早教0-3的幼儿智力开发 

    人们都知道，没有一个民族是没有音乐的，任何一个民族的发展过程中都不可能没有音乐。从历史的角度来讲，音乐是先于语言出现的，古人先是用音乐来表达自己的感情，其后才慢慢开始用语言来表达自己的感情。音乐是一种带有一般性、普遍性的语言：不同民族的人彼此不能理解对方的语言，但他们却可以理解对方的音乐，音乐甚至可以沟通全世界各个民族人民的心灵。
     也许有些母亲会间：“为什么孩子必须从小学习音乐呢？”我下面要讲的正是这一点。一个2岁半的孩子，学音符、学唱歌就如同做游戏，学习音乐对他来说仅仅是玩，是一件有趣的事。如果等到孩子l0岁时再教他学音乐，他的反应就会大不相同了，他感觉学音乐不是在进行有意思的游戏，而是在进行艰难的学习了。如果不能在孩子生命的早期培养他对音乐的兴趣的话，孩子的音乐理解力，欣赏能力和表现能力就不可能有较好的发展。
     音乐可以帮助孩子发展其想象力和创造性。音乐一般是表现大自然，人类的美好感情和反映各类社会问题的，它带着我们的思维纵横驰骋，我们可以由一段音乐想像到年轻人之间的真诚友谊和忠贞恋情，也可以由一段音乐想像到高上流水，虫语鸟鸣，还可以由一段音乐想象到电闪雷鸣或恶势力当道等等。欣赏音乐的过程也是想像和创造的过程。
     也许有些母亲会问：人都可以创造吗？创造力对于人来讲重要吗？我想告诉各位母亲的是，我认为人都是有创造性的，只不过创造的程度不同，而创造程度的高低又在很大程度上依赖于教育。所谓创造就是发现做某一事情的新方法或做同一件事情的新方法，创造性在人的思维中是非常重要的。每个人都具有创造力，而这种创造力在人的发展中又非常重要，如果没有想像与创造，人生就如同恐怖的地狱一般。