宝宝心理 

    关于儿童团体心理治疗的目标，总的来说都认为是协助儿童迈向积极健康的成长。但是，在实际的儿童团体心理治疗适作中，仍存在问题取向，这是有违儿童团体心理治疗的本意和目标的。因为，儿童呈现的问题往往只是可以观察到的表面困扰，并不一定是这个表面问题涉及的成长课题；同时，一些由教师、家长转介的儿童，所提出的问题是转介者认为的问题，并不一定是儿童的问题或者本身就不是个问题。团体治疗中，我们需要透过表面的问题去探讨儿童的成长课题，才能顾及高层次的治疗目标。否则，治疗就容易停留在追求问题的解决或症状的消失这样一个肤浅的层面上，局限于直接的目标，仅仅出现治标的功能，而忽略了终极目标的重要性。
     终极目标是团体领导者对一个心理健康、功能良好者的观念。因此，在理念上对治疗目标进行澄清是非常重要的，这里又涉及前面提及的儿童观与人性观问题。
     终极目标和不同理论流派关于人性的看法有关，团体领导者受自己的专业背景影响会有意无意地将这些人性假设带进治疗过程。如以人为中心的疗法认为人都是积极正向的，有“自我实现”的倾向，而行为疗法认为行为是学习的结果，人同时是外在环境的产物和创造者。这些关于人性的假设如果带进治疗过程中，团体领导者会引导来访者或趋向“自我实现”或消除不良行为，学习有效行为。不同治疗理论流派的学者对广义的治疗目标有不同的答案。
     另一方面，终极目标更和团体领导者自身的人性观、价值观和儿童观有关。团体领导者总是有意无意地根据自己的人性观、价值观来选择学习并采用某个或者某些治疗流派作为自己的主攻方向，儿童观决定了团体领导者是否将儿童作为独立价值的人看待，从而对他们采用有别于成人的治疗理念、模式和策略方法。终极目标往往只存在于团体领导者内心，但是他在工作时会将来访者引向他所抱持的终极目标的方向。所以儿童团体领导者对于自己的人性观、价值观和儿童观要有敏锐觉察，这不仅会清晰自己可能对儿童的影响，更对自己的专业成长大有益处。