女人心事 江苏

    著名瑞士心理学家皮亚杰认为，原本已经吸收和记忆的内容，在大脑中形成相应的认识结构。如果新学的内容超出原有的知识不太多，适合于原有的认识结构，那么新学的东西就会迅速而有条理地被安排在已有的知识结构里，这就好象是在已修好的一层楼上牢固地修建第二层楼。这时存入记忆仓库的知识是活知识，记忆牢固，取用也方便。如果新学的内容超出原有知识水平太多，和原有的认识结构毫无联系，那么新学的东西就无法组织到原有的认识结构里去，只有凭空重建新的认识结构，就象凭空建立第三层楼一样，结果只能靠单调重复、死记硬背来存入一些僵死的知识，这些知识就是零散的、不巩固的。
     现在我们知道，凡是容易和已知的知识建立起联系的内容，都比较容易记忆。因此知识面越广，基础知识掌握得越牢，建立这种联系的可能性就越多，记起来也就越快。这跟金字塔一样，基础越宽、越牢固，顶部就可以建得越高。
     很多中学男生喜欢搞小工具、小火车、小飞机、小收音机，跟这些有关的功课象物理课他就记得快、记得牢，而外文＼历史他就感到难记。这里有一个兴趣、爱好的问题，同时也有一个知识面的问题。其实初中的物理并不讲收音机，为什么他会觉得物理好学好记呢？这就是因为物理课的内容虽然在表面上与他们的课外爱好不相同，但是在物理规律中有许多道理都是相通的，它们很容易建立起知识之间的联系。这样他当然就学得快、记得快了。
     循序渐进是记忆和积累知识的一个重要方法，表面看起来好象慢一些，实际上这恰是最科学的记忆方法，是多，是快，是好，是省。难怪巴甫洛夫在《给青年的一封信》中不厌其烦地反复叮咛：“要循序渐进，循序渐进，循序渐进。你们从一开始工作起，就得在积聚知识方面养成严格循序渐进的习惯。”