育儿早教0-3的幼儿智力开发 

    他还不会说话，哭声和笑声却能表达出他的喜怒哀乐；他还不会唱歌、跳舞，手舞足蹈却能传达出对音乐的感悟；他还不能朝前迈步，四肢着地爬行却不耽误他对世界的认知……

    一个铃铛，在大人眼中很普通，不经意间就会遗落在某个角落，可是，如果将这只普通的铃铛看作是宝宝的玩具呢？例如，妈妈拿着铃铛，在宝宝左后方摇一摇，引导宝宝转头观察；等宝宝转头后，将铃铛移到宝宝右后方，摇动铃铛，引导宝宝转身寻找。又或者：妈妈给宝宝铃铛，让宝宝自己发现：只有摇动铃铛，才会发出响声。又或者：让宝宝摇动铃铛，铃铛发出声音，再鼓励宝宝重复几次，然后妈妈用棉花将铃铛中心的金属丸包裹起来，再让宝宝摇动铃铛；前者会发出清亮的声音，后者摇动则没有铃声，重复几次后，引导宝宝发现两者不同的原因……

    一个随处可见的铃铛，在我们的世界里，就是金属与金属发生力的作用，最后发出清脆声音的一个事实。然而，当它在宝宝的游戏世界中出现时，它会是一件很神奇的玩具：是什么发出声音，为什么会发出声音，为什么一会儿有声音一会儿又没有声音……那么多的问题，他不能清楚地表达自己的疑问，可是，却能凭着自己的想象个又一个答案：铃铛是在和我捉迷藏吗？铃铛里面住着精灵和巫婆，他们正在斗法所以发出声音吗？为什么再摇又没有声音，是谁输了吗……我们猜不到宝宝的大脑里摆放着什么形状、多少数量的问号以及那些与问号相对的答案。但是，我们可以确定的是，利用这些看似简单、毫无趣味的游戏，可以刺激宝宝的大脑，促进他的大脑发育。而且宝宝还能在寻找声源，思考答案的过程中，形成逻辑、联想等创意思维。