宝宝书屋 

    随着宝宝们一天天长大，父母们就要开始着手教宝宝们学会认识这个世界了。父母总是急于让宝宝认识一切，那要怎样把这个五彩的世界介绍给他呢？单就教材的形式来说，我们给宝宝提供的“教材”应该是：

     1．最佳教材：实物，实境。

     实物能调动宝宝的全部感官，听、看、嗅、触摸、品尝，全方位认识。比如，拿一个苹果给他，让他看到这个红红的水果，摸到圆圆的形状和光滑的表面，闻到苹果的清香，并且能尝到苹果的味道。当他对这个新事物有了全面的感性认识后，再告诉他：“苹果，这是苹果。”苹果的概念就清晰地建立起来了。

     如果只是拿着照片或者手绘图案教孩子认识苹果，那么他只在视觉上建立了对应概念，其他方面的概念是空白或者是有差错的。对于幼儿来说，平面的、抽象的、非实体的事物是很难理解的。

     在认识了实体的苹果后，再配合以照片，孩子会很快地“理解”这种平面图像的含义，并且为自己的理解而开心。

     2．次一级的教材：录像。录像可调动视、听两方面的感觉，视觉经验是多视角的、动态的，可以较逼真地反映事物原貌。

     3．再次，模型、标本、仿真雕塑。在视觉上能建立空间感、体积感。

     4．再次，照片。只有视觉方面的经验，而且是单一角度的、静态的。

     5．再次，写实绘画。笔触细腻的写实绘画可以较逼真地反映事物的视觉状态。

     最好不要给幼儿提供变形的、抽象的、超现实的图画，尤其是一些笔法粗陋、故作童稚的绘本。这类绘本不仅让孩子难以理解，而且败坏孩子的审美感觉。不给宝宝提供简陋的绘本，让他的小眼睛去看准确而美丽的画面。