右脑教育

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为什么高三的孩子容易引发“高考综合症”

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楼主乔恩妈 2012-05-11 09:12:55 引用

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    现在的大多数的孩子的在高三将要开始高考的时候就显得很紧张,所以就会出现一些焦虑、失眠、出汗、食欲不振、厌考等“高考综合症”,追其原因,我想应该可以归为以下几点;

     (1)过高的目标导致学生心理紧张、疲劳。 高三学生绝大多数都有升学的渴望,认识到考上大学,特别希望能考上重点大学,对自己的未来具有重要意义。然而高考毕竟是选拔性的考试,具有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿,而目标的过高造成成就感过分强烈,从而容易产生心理上的过度焦虑与紧张。这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲劳,产生消极的心态。一位高三学生写道:“我期待着让高考来检验十二年的成绩,期待丰富多彩、令人向往的大学生活……但在我心中,却总有沉沉的压力和隐隐的不安,每当迎来又一个早晨,我总是对自己说,要努力,要相信自己。可是每当夜幕降临,面对着堆叠的练习,我不禁要问,我能行吗?高三难,高三苦。”

     (2)家长的期望、老师的希望加剧了学生的心理负担与疲劳。

     高三学生大多数是独生子女,父母望子成龙,都希望通过对子女的关怀、照顾,使子女身心健康地成长。但有的家长,工作忙或因其他原因,仅在早晚或吃饭的时候,才能和孩子见上一面。由于时间紧,往往容易急于求成,对孩子常说:“专心、抓紧、听话、你要考上大学就给你重奖”等。这种急于求成的方式和经常性的唠叨,就会给孩子施加压力、火上浇油。因此高三学生普遍感到家庭压力大,烦躁苦恼。同时,社会舆论对教师水平的评价也是以学生能升学多少为标准,从而促使教师在有意或无意之中与家长一道对学生施加压力,造成通往“罗马”的道路似乎只有考大学这个独木桥。这些都加剧了学生心理负担。

     (3)繁忙的学习压力是学生心理负担的关键所在。

    适度的练习是必要的,它是将知识转化为技能的重要一环。但是大量的练习扑面而来,任课教师为了抢时间,提高自己所任班级的成绩,大搞题海战术,结果学生只能靠拼体力、脑力来应付。而当学生长期辛劳学习而没能使成绩提高时,往往会因此失去学习的兴趣与信心,对自己的能力产生怀疑,陷入极度悲观、焦虑之中,个别学生甚至会做出极端的事情来。

     所以这方面一定要引起家长和老师的重视,要多加对孩子的理解和关心,但是也不要给孩子太多的压力,反正这就是得有个度,怎样才算是最好的方案可能就得大家自己摸索了。期待每个孩子都能考出自己的真是水平就好了。

沙发敏镐妈妈 2012-06-15 15:05:53 引用

tflkykdada
    是我对孩子的要求太高了吗

藤椅肥嘟嘟瘦巴巴 2012-07-15 20:04:52 引用

ypqt2007
    孩子的压力确实大
   1   共有记录数:3

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