育儿早教0-3的幼儿智力开发 

    有个家长讲述了自己教育孩子的过程，她讲的很简答，从孩子学的一个“1”开始。小米拿起笔，在画板上画出了一条歪歪斜斜的线后，小米就开始喜欢上了这种涂鸦的感觉。那时，她刚刚学了数字1～10，于是每一次用笔在画板上拖过一条长长的线后，就会高兴地说“我画了一个1”。在她玩乐的过程中，我基本上都不去打扰，只是充当一个观众或是玩伴，陪她一起玩。有一段时间甚至还喜欢拿着笔在我们的手上和脚上画，画完之后还兴高采烈地说：“妈妈，你看我画了一个1！”对此，我也总是兴高采烈地回答：“哇，真好看啊，谢谢小米！”我的配合，更是让小米涂鸦的热情一度高涨。

     我趁机把彩色画笔和纸张摆到了小米的面前，鼓励她在纸上画。丰富的色彩，也让小米更喜欢涂鸦了，当然，刚开始还仍然只是画“1”，可是慢慢地，她忽然就会画圆圈了，常常满纸都是绕来绕去的线条；过一段日子，她又开始在纸上画一道道的弧形，最近又开始在纸上画点点，边画边说“我在画泡泡”，呵呵。现在她已经能画些复杂的图案了，还会为我讲述图案的故事呢。 所以说孩子的天性不能够进行扼杀，在我们不断的引导和交流中，孩子会渐渐发现自己的兴趣。