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楼主韩国神奇抹布 2012-03-31 11:36:56 引用
杨阳是个7岁的男孩。在咨询过程中,杨阳始终低着头一言不发。我试图与他单独交流,也没得到任何回应。在咨询的时间内,只听到杨阳妈妈不停地诉说着自己对杨阳的“爱”。妈妈说:“我是太爱他了,希望他顺顺利利的,少走弯路。可他却不了解我的一片苦心。”杨阳妈妈对杨阳有很多的期待,希冀杨阳凡事都规规矩矩、符合自己心中完美的形象。比如有时妈妈看到杨阳自己在发明橡皮泥的玩法时,就会对他说:“橡皮泥不是这样玩,应该一种颜色、一种颜色地粘。”而且,妈妈会在一旁手把手地“纠正”杨阳的玩法。杨阳原来还会和妈妈争执、顶嘴,现在却越来越冷漠,对妈妈的话充耳不闻,甚至丧失了与外界交流的渴望。
临床诊断:过度控制让孩子难以界定自己的精神边界
发现杨阳对放在咨询室一角的蜡笔死盯着不放时,咨询师让他随意用蜡笔在白纸上画画。虽然杨阳不愿与外界沟通交流,但他并未完全封闭起自己的内心。杨阳不说话,却能用蜡笔“交谈”。他用非语言的方式(画画、动作、游戏)、借用外界的对象(故事、其他人物或动物)来表达自己的内心世界。
杨阳慢慢放松下来,他投入地画着,半个小时后咨询师请他告诉自己画了什么,杨阳说,一个遥远的星球上住着小怪物“比克”和他的妈妈,比克没有脚,从小长在妈妈的背上,星球上本来还有其他的生物,但是因为生病都死掉了,比克每天趴在妈妈身上出门找吃的,他们不能离开那个星球,因为外太空非常危险。
孩子的第一次表达往往和孩子自己最关注的内容有关,内容主角往往指代自己,“比克和妈妈”的主题,在杨阳这个年龄,多指他和周围最亲密的大人的关系。画中的细节也有明确所指:“没有脚、长在妈妈的背上。是没有独立能力的意思;“其他的生物生病都死掉了”是缺乏与外界的文流的意思;“外太空非常危险”是对世界缺乏正确的理解;小怪物“比克”则代表杨阳对自己的看法是古怪而自卑的。
妈妈过多的控制压抑孩子的自我形成
通过这张生动的图画和与杨阳的咨询,以及后面与妈妈的交谈,咨询师发现杨阳的很多心埋状态和妈妈的过度控制有关。妈妈长期的“纠正”和控制让杨阳反复碰壁,孩子自由玩耍的权利都被剥夺了,这压抑了孩子自我的形成。除了做妈妈认为对的事情,他什么都不能做,渐渐地,他变得脾气暴躁,继而情绪压抑。杨阳对身边最亲密的人是否爱自己、支持自己产生怀疑,他变得害怕接近别人,对人充满戒心。渐渐地,他丧失了与外界交流的欲望。
没有自我的孩子很难界定自己的精神边界
孩子需要慢慢形成自我的精神边界,这个形成的过程需要亲密的长辈帮助。当精神边界形成后,孩子根据这种边界的特点来看待自己,判断自己是这么样的一个人,同时,孩子也据此来处理和周围的人的关系。
妈妈过度控制了杨阳,让孩子的精神边界的形成产生了困难,好像只有和妈妈整天在一起,才是安全的,所以“比克没有脚,从小长在妈妈的背上。”
杨阳也曾通过反抗来建立自己的精神边界,但这种尝试被压抑,所以对自己的看法是不自信而古怪的,仿佛只有完全听从妈妈的话,自己才是正常的、讨人喜欢的,不然就会被世界抛弃,所以是“小怪物比克”。
因为杨阳年纪尚小,自己的精神边界还处在非常幼稚的状态——不完整、不灵活,所以和周围人的关系会表现得有时异常亲密得无法分开,有时遥远得不能亲近。所以“他们不能离开那个星球,因为外太空非常危险”。
临床诊断:过度控制让孩子难以界定自己的精神边界
发现杨阳对放在咨询室一角的蜡笔死盯着不放时,咨询师让他随意用蜡笔在白纸上画画。虽然杨阳不愿与外界沟通交流,但他并未完全封闭起自己的内心。杨阳不说话,却能用蜡笔“交谈”。他用非语言的方式(画画、动作、游戏)、借用外界的对象(故事、其他人物或动物)来表达自己的内心世界。
杨阳慢慢放松下来,他投入地画着,半个小时后咨询师请他告诉自己画了什么,杨阳说,一个遥远的星球上住着小怪物“比克”和他的妈妈,比克没有脚,从小长在妈妈的背上,星球上本来还有其他的生物,但是因为生病都死掉了,比克每天趴在妈妈身上出门找吃的,他们不能离开那个星球,因为外太空非常危险。
孩子的第一次表达往往和孩子自己最关注的内容有关,内容主角往往指代自己,“比克和妈妈”的主题,在杨阳这个年龄,多指他和周围最亲密的大人的关系。画中的细节也有明确所指:“没有脚、长在妈妈的背上。是没有独立能力的意思;“其他的生物生病都死掉了”是缺乏与外界的文流的意思;“外太空非常危险”是对世界缺乏正确的理解;小怪物“比克”则代表杨阳对自己的看法是古怪而自卑的。
妈妈过多的控制压抑孩子的自我形成
通过这张生动的图画和与杨阳的咨询,以及后面与妈妈的交谈,咨询师发现杨阳的很多心埋状态和妈妈的过度控制有关。妈妈长期的“纠正”和控制让杨阳反复碰壁,孩子自由玩耍的权利都被剥夺了,这压抑了孩子自我的形成。除了做妈妈认为对的事情,他什么都不能做,渐渐地,他变得脾气暴躁,继而情绪压抑。杨阳对身边最亲密的人是否爱自己、支持自己产生怀疑,他变得害怕接近别人,对人充满戒心。渐渐地,他丧失了与外界交流的欲望。
没有自我的孩子很难界定自己的精神边界
孩子需要慢慢形成自我的精神边界,这个形成的过程需要亲密的长辈帮助。当精神边界形成后,孩子根据这种边界的特点来看待自己,判断自己是这么样的一个人,同时,孩子也据此来处理和周围的人的关系。
妈妈过度控制了杨阳,让孩子的精神边界的形成产生了困难,好像只有和妈妈整天在一起,才是安全的,所以“比克没有脚,从小长在妈妈的背上。”
杨阳也曾通过反抗来建立自己的精神边界,但这种尝试被压抑,所以对自己的看法是不自信而古怪的,仿佛只有完全听从妈妈的话,自己才是正常的、讨人喜欢的,不然就会被世界抛弃,所以是“小怪物比克”。
因为杨阳年纪尚小,自己的精神边界还处在非常幼稚的状态——不完整、不灵活,所以和周围人的关系会表现得有时异常亲密得无法分开,有时遥远得不能亲近。所以“他们不能离开那个星球,因为外太空非常危险”。