育儿早教0-3的幼儿智力开发

育儿早教0-3的幼儿智力开发 

及时调整自己扮演的角包,满足孩子1~3岁阶段的需要

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楼主静水心妍 2012-03-31 11:13:11 引用

fengno7
    妈妈要鼓励“探索期”的孩子的探索行为

     1~2的孩子进入探索期。这个阶段的孩子开始独自行走、语言能力增强,他开始对外界的事物感兴趣,想要去接触和探索,但还需要妈妈的鼓励,这个阶段,妈妈依然要全身心地关切孩子,同时鼓励、关注孩子去靠近、了解外界。

    像2岁的洁洁正趴在桌上想把饮料瓶打开,妈妈在旁边注意到小家伙很艰难的表情,忍不住跑上去:“好了,好了,妈妈来,妈妈来!”一边去拿瓶子,没想到小家伙挣扎着不给,两只手死死抓着。妈妈记起洁洁有一次在自己的帮助下旋开瓶盖后兴奋的表情,猜到她大概是想自己试试吧。于是,妈妈松开手,洁洁又开始皱着眉头用力拧瓶盖,表情投入而专注。洁洁在自己探索的过程中感受到无限的快乐。

    妈妈要尊重“独立反抗期”孩子的想法并给予适当的帮助

     2-3岁的孩子进入独立反抗期。这个阶段的孩子开始对自己有更多的了解,他需要别人把他当做一个独立的人来看待,所以会表现得非常反抗,凡事喜欢自己去做。作为妈妈,要有让孩子勇敢尝试的心胸和耐心,容忍他的逆反和反复无常,当他需要指导时能及时出现。

    2岁半的川川最近迷上了画画,拿着蜡笔在白纸上涂得很带劲,但在搞设计的妈妈眼里,很多部分其实是画得很没常识、很矛盾的。“这样画不符合逻辑嘛!”妈妈走上前去想要好好“指点”一下儿子。但是看到川川很着迷的样子,妈妈停住了。她想,画画的技巧以后可以培养,现在最重要的应该是画画带来的快乐心情吧!妈妈的宽容与关注,让川川更加能感受到绘画的乐趣。而且,川川不管做什么都会保持一种快乐的心境,并且能坚持到底。

沙发年年有俞 2012-04-25 15:06:46 引用

vjjywhe
    恩啊,调整角色,那是必须的哇~~
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