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楼主不着北的猫 2012-03-20 12:37:31 引用
孩子上了学之后,很多家长都会发现他们在阅读能力方面不同程度的缺陷,其实好的阅读能力的培养从孩子3岁的时候就应该开始了,并且针对婴幼儿时期,以及学龄前、学龄后孩子的阅读能力的培养必须有针对性,才能有好的效果。
(1)宝贝在3岁的时候,大脑的各方面就开始发育了,这个时期正是锻炼孩子阅读能力的启蒙阶段。因为孩子们与生俱来的对于“听说读写”的需求,孩子的身心及其大脑都会跟着阅读能力一起成长发展。我们此时可以给孩子听一些健康的有声读物来促进他们右脑的发育。
(2)孩子到了学龄的前期对外界的信息会产生非常强的接受能力,学习的欲望也变的尤为强烈起来。因此,父母应当尽量为孩子提供形式、内容都很丰富、多样化的“启智”、“长知识”、“幼儿课堂”之类的图画书,可以很好地开发孩子的大脑。
(3)儿童时期孩子的阅读能力会逐渐形成自己的风格,如,认知学习型、模仿学习型、开放学习型、逆向学习型等。父母要加强对孩子看书多元兴趣的培养,建立亲子共读的学习方式,来促进大脑的开发。
(1)宝贝在3岁的时候,大脑的各方面就开始发育了,这个时期正是锻炼孩子阅读能力的启蒙阶段。因为孩子们与生俱来的对于“听说读写”的需求,孩子的身心及其大脑都会跟着阅读能力一起成长发展。我们此时可以给孩子听一些健康的有声读物来促进他们右脑的发育。
(2)孩子到了学龄的前期对外界的信息会产生非常强的接受能力,学习的欲望也变的尤为强烈起来。因此,父母应当尽量为孩子提供形式、内容都很丰富、多样化的“启智”、“长知识”、“幼儿课堂”之类的图画书,可以很好地开发孩子的大脑。
(3)儿童时期孩子的阅读能力会逐渐形成自己的风格,如,认知学习型、模仿学习型、开放学习型、逆向学习型等。父母要加强对孩子看书多元兴趣的培养,建立亲子共读的学习方式,来促进大脑的开发。