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亲子阅读  渐入佳境

最近，融融的阅读状态渐入佳境，近一年走马观花式的自主阅读让俺头痛不已，虽然他的识字量早已支撑自主阅读，但这种阅读状态和质量，让我很难认同，但他固执已见，坚决不让陪读的强硬态度，让我陪读的热情无处释放，虽然融融读了不少书，但以长久以来，对于亲子阅读质量让人欲罢不能。

融融经历的初级阶段的自主阅读大致有几个特点：快速、粗略、重复。简单盘点如下：

1、成套的书：

比如，睡前半个多小时把10多本贝贝熊看完，（有把成套书看完的习惯），每页都会翻到，偶尔会有目光停留在左侧的他感兴趣的图片上，或者停留在某句他极为感兴趣的文字上，对整个页面的信息涉猎不够全面，也许他是在短时间内把这些成套的书看完的紧迫感，才如此粗略吧，但对于他记住的一部分情节会反复看，这一阶段时间，甚至几个月都是反复看这些贝贝熊等成套的书。

（还想特别说明一点：我个人喜欢网购一些物美价廉成套的优秀图画书，借一些单册的图书，如果这些成套的书是借的话，可能孩子就没有如此长时间无限制重复的阅读体验了。从这个角度上讲，有时买书还是有必要的。）

2、单册绘本：

对于非成套的书，也就是单册的绘本来说，看得会仔细一些，不会有赶时间的紧迫，基本上能把文字、图片逐页看完。

3、消化吸收：

在融融初级阶段自主阅读中，他会经常告诉我书中一些有趣的事儿，搞笑的对话及他感兴趣的东西，并和我一起讨论某个情节等等，有时也会把书中的一些成语运用得十分到位，让人对他刮目相看。

尽管融融看的快速、粗略、重复，尽管一再坚持自主阅读，得经过一段时间的反复后，对所读过的书也基本理解到位，也许这就是桐妈所说的反刍吧。

4、我的期望：

对于早期阅读，我内心更欣赏松居直的早期阅读理念，即便孩子识字也要亲子共读，面对融融对亲子共读的排斥，真的很矛盾：自己欣赏的理论与实践的距离。

5、渐入佳境  不再排斥共读

经过寒假的散漫状态，融融用于阅读的时间不如从前那么多了，白天用更多的时间看了《粉红猪小妹》、《维尼与跳跳虎》、《米奇妙妙屋》、《跳跳蛙》及生活新闻类节目《都市报道》等让他无比迷恋的视频，但无论怎么样，每天睡前的阅读成为必须，一点不夸张的说达到“不可一日无书”的情境，每天晚上的关灯都要费好多口舌。

对自己的陪读热情无处释放而耿耿于怀时，渐渐地，不知何时，融融居然同意让我给他读他指定的睡前书目，不知何时，又渐渐进入了真正的亲子阅读的境况，这让我喜上眉梢，让我对压抑了近一年的陪读热情发挥到了极致，每晚早早安排晚饭火速洗涮，力争8点多一点上床，开始这一天最惬意的亲子阅读时光，读到可笑之处，他会让我读上十几遍，每读一遍，他都笑个不停，亲子阅读过程中，留下更多的这种欢乐和笑声。

我想，这欢乐和笑声便是那“幸福的种子”吧。