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楼主阳阳zuì牜B 2012-02-23 16:10:37 引用
视觉 在做视觉的集中精力游戏时。选一些适度复杂的物品,自然的或人造的皆可,要求孩子尽可能仔细地观察这些物品。如果有多个孩子在一起,给所有孩子每人一件相似的小物品,如风景明信片,照片,树叶、松果,石块、花朵,烂木头,雕刻物,贝壳等等。
所选择的物品应该细节丰富,但不要太大,以能够在手中转采翻去从而可以从各个不同的角度进行观察为佳。每个孩子都不要说话,要尽可能仔细地观察其物品几分钟,然后轮流描述各自的物品。这种游戏并不是记忆测验,因为每个孩子可以边看边描述其物品。要鼓励孩子尽可能仔细观察以便注意到物品的每一细节。
最初,孩子们可能只描述出了物品的主要特征,不过,稍后他们将会注意到最初忽略了的细节,如木板缝中的一丝苦藓,树叶卜的纤细纹理,贝壳各个方向颜色的微妙变化,等等,然后,让孩子互相串换其物品,看他们是否还能补充一些前面忽略了的细节。
可以到任何地方去搜集或寻找游戏中用到的物品,可以去海滩,森林、草地、公园等。不过,无论找到些什么,都要让孩子先观察(右脑技能)冉描述(左脑技能),以使大脑两半球都得到练习。
听觉 在做听觉的集中精力游戏时,要让孩子们除了留意声音外不要注意其他任何东西。为了最好地将精力专注于听觉上,孩子们或许会把眼睛闭上或蒙上。孩子们的任务是要尽可能多地听出所有的声音种类,不论是近处的还是遥远的,是强大的还是微弱的。同样,孩子们都不要说话,都要先壤神静听一会然后再进行描述和讨论。
所选择的物品应该细节丰富,但不要太大,以能够在手中转采翻去从而可以从各个不同的角度进行观察为佳。每个孩子都不要说话,要尽可能仔细地观察其物品几分钟,然后轮流描述各自的物品。这种游戏并不是记忆测验,因为每个孩子可以边看边描述其物品。要鼓励孩子尽可能仔细观察以便注意到物品的每一细节。
最初,孩子们可能只描述出了物品的主要特征,不过,稍后他们将会注意到最初忽略了的细节,如木板缝中的一丝苦藓,树叶卜的纤细纹理,贝壳各个方向颜色的微妙变化,等等,然后,让孩子互相串换其物品,看他们是否还能补充一些前面忽略了的细节。
可以到任何地方去搜集或寻找游戏中用到的物品,可以去海滩,森林、草地、公园等。不过,无论找到些什么,都要让孩子先观察(右脑技能)冉描述(左脑技能),以使大脑两半球都得到练习。
听觉 在做听觉的集中精力游戏时,要让孩子们除了留意声音外不要注意其他任何东西。为了最好地将精力专注于听觉上,孩子们或许会把眼睛闭上或蒙上。孩子们的任务是要尽可能多地听出所有的声音种类,不论是近处的还是遥远的,是强大的还是微弱的。同样,孩子们都不要说话,都要先壤神静听一会然后再进行描述和讨论。