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楼主丑丑宝贝最棒 2012-02-22 15:36:42 引用
近年来许多研究表明，新生儿已有暗示功能，是心理发展极为重要的时期，不少人认为是人生的一个决定性时期。教育从出生之日这个“心理萌发之时”开始是挖掘人类潜在智力的重要措施。对大脑研究的资料表明：新生儿大脑在结构上已接近成人，如神经细胞数目与成人一样，只是体积较小；成人所具有的皮层上的沟与回，新生儿也基本具有，只是比较浅。这说明新生儿来到人世之时，脑的发育已为他接受最初步的教育提供了可能。
近代实验儿童，心理学对婴儿的知觉、活动与学习能力的研究也提供了值得参考的事实。刚出生不到两分钟的婴儿一听到声音就发生转头追逐声源的反应。从出生第一天起，婴儿对成人的语言就发生规律性的整体反应。生后两三天，婴儿能在30分钟内学会对沙沙声连续两次向左转头45°来得到糖水。对另一种声音，如嗡嗡声连续两次向右转头45°得到另一种饮料。半小时后改变要求，如对沙沙声向右转头两次，对嗡嗡声向左转头两次，这种逆转学刁只需要30分钟左右的时间。对不同声音时而左左右右，继而改为右右左左的顺序反应，表明新生儿有相当好的知觉分辨、协调知觉和动作的学习能力。一周左右的婴儿已有距离与深度知觉，如在排除空气振动的条件下，他看见由远而近的东西快速朝他的眼睛靠近时，或是眨眼，或是头向后退，用手遮目。
新生儿视觉差些，两眼尚不能正常调节。物体放在距离他的眼睛20~30厘米处才能看清楚。物体移动时，婴儿眼睛也随之移动，物体移出视力范围时，他就移动头部去寻找。新生儿喜欢看多棱、多格的东西，而不喜欢看平面；喜欢看同心圆圈，不喜欢看一般条纹。总之喜欢复杂的甚于简单的东西。婴儿味觉、嗅觉同样是与生俱来的，一个出生不到6小时的新生儿尚未吸吮过一次奶水，喂他温开水时，表情无明显变化。喂一滴糖水后，脸上露出满意的微笑。喂含有少许柠檬汁的水后，先是双眉紧蹙，接着闭紧嘴唇。最后喂一滴含有苦味的奎宁水，婴儿极为反感，用舌头抵住腭部，显出伤心的样子。
这些情况说明在婴儿出生时各种感觉已经相当发达，当他用听、看、触摸去探究世界时，周围环境就对他发生着影响。新生儿有惊人的学习能力，比人们想象的要强得多，家长应有意识地从发展感知觉入手，从出生开始对他们进行早期教育。这既是可能的，也是可行的。
近代实验儿童，心理学对婴儿的知觉、活动与学习能力的研究也提供了值得参考的事实。刚出生不到两分钟的婴儿一听到声音就发生转头追逐声源的反应。从出生第一天起，婴儿对成人的语言就发生规律性的整体反应。生后两三天，婴儿能在30分钟内学会对沙沙声连续两次向左转头45°来得到糖水。对另一种声音，如嗡嗡声连续两次向右转头45°得到另一种饮料。半小时后改变要求，如对沙沙声向右转头两次，对嗡嗡声向左转头两次，这种逆转学刁只需要30分钟左右的时间。对不同声音时而左左右右，继而改为右右左左的顺序反应，表明新生儿有相当好的知觉分辨、协调知觉和动作的学习能力。一周左右的婴儿已有距离与深度知觉，如在排除空气振动的条件下，他看见由远而近的东西快速朝他的眼睛靠近时，或是眨眼，或是头向后退，用手遮目。
新生儿视觉差些，两眼尚不能正常调节。物体放在距离他的眼睛20~30厘米处才能看清楚。物体移动时，婴儿眼睛也随之移动，物体移出视力范围时，他就移动头部去寻找。新生儿喜欢看多棱、多格的东西，而不喜欢看平面；喜欢看同心圆圈，不喜欢看一般条纹。总之喜欢复杂的甚于简单的东西。婴儿味觉、嗅觉同样是与生俱来的，一个出生不到6小时的新生儿尚未吸吮过一次奶水，喂他温开水时，表情无明显变化。喂一滴糖水后，脸上露出满意的微笑。喂含有少许柠檬汁的水后，先是双眉紧蹙，接着闭紧嘴唇。最后喂一滴含有苦味的奎宁水，婴儿极为反感，用舌头抵住腭部，显出伤心的样子。
这些情况说明在婴儿出生时各种感觉已经相当发达，当他用听、看、触摸去探究世界时，周围环境就对他发生着影响。新生儿有惊人的学习能力，比人们想象的要强得多，家长应有意识地从发展感知觉入手，从出生开始对他们进行早期教育。这既是可能的，也是可行的。
