楼主gxq0668 2012-02-17 21:50:09 引用
一个阳光灿烂的日子，在学校食堂刚吃过午饭，朱涛兴冲冲地走到我身边，很神秘地对我说：“李老师，我给您写了一封信。已经放在您的办公桌上了。”我很高兴，因为他写信给我，更因为他会用“您”。
急着要读那封信，就一溜烟地回到办公室。可是找那封信却用了我很多时间，因为它太小了，只有半个巴掌那么大，还被折成了一个三角形并夹到了我的备课本里。我迫不及待地展开信纸，读了起来：
李老师：您好！
您是不是yuè来yuè喜欢我了？我也yuè来yuè喜欢您了！祝您节日快乐！yuè来yuè漂亮！
您的学生：朱涛
2010年3月8日
虽说格式不太正确，但句子倒是很通顺，字也写得比较工整，没有一个错别字，那些不会写的字都用拼音代替了，足见他的认真与真诚。
说实话，我原先是不太喜欢朱涛的。因为他上课很不专心，不管什么课都不认真听讲，要么一个人玩，哪怕是一块小小的纸片，他也能兴致勃勃地玩一节课；要么拉着同桌讲话，总能听到任课老师告他的状；也因为他的好动，一下课，他就像小猴子一样窜了出去，不玩到满头大汗绝不回教室；还因为他拖拉，每一次作业都是老师催了又催才完成的；更因为他的自由散漫、随心所欲，如果他对某件事情感兴趣，或者突然想到一件什么他觉得有必要说给别人听的事情，他一定不分时间和场合，立马站起来发表一通言论。有一次，隔壁的许老师在我们班借班上课，同学们都很认真，他不顾后面还有十几个老师在听课，站起来告诉大家：“我的哥哥高考结束了，从今天开始他可以天天睡懒觉了，我真是羡慕他呀。”许老师示意他坐下，他只当没有听见，接着说，“但是我估计他现在不可以独占家里的好吃的了，妈妈肯定会分一大半给我，因为我比他小……”
我经常盯着他、批评他，甚至训斥他，希望他和其他学生一样听话、懂事。可是，我们之间的战斗，每一次都是以我的失败而告终。
就在我一筹莫展的时候，我读到了这样一个故事：一个渔夫在打鱼的时候捞到了一个硕大无比、光滑圆润的珍珠，美中不足的是珍珠上有一小黑点。渔夫想：“我如果把这个黑点磨掉了，这个珍珠就没有瑕疵了，它就价值连城了。”于是，他就开始打磨珍珠，可是磨掉了一层以后，黑点仍然存在，又磨掉了一层，黑点还存在，一直到把珍珠全磨没了……
朱涛不就是那个有着瑕疵的珍珠吗？虽然他有着这样那样的缺点，可是他也很可爱呀。大扫除的时候，他很认真，不让一点垃圾留在地面上；练队形的时候，他很卖力，一定要把手臂摆到位，老师不喊停，他绝不让手臂掉下来；难得表扬他几句，他很高兴，但绝对不会忘记咧着嘴对你说一声“谢谢”；哥哥高考前夕，他一直牵挂着哥哥，时不时提起哥哥，就好像他要高考一样……
而我呢，可真有点像那个渔夫了。想来，渔夫一定不想把珍珠全部打磨掉，可是为了一个不起眼的黑点，他把珍珠全磨掉了；想来，他一定很后悔，后悔为了那个黑点把整个珍珠全部打磨掉了。而我为了让孩子在学习成绩、行为规范等诸多方面整齐划一，就像那个渔夫一样打磨着我的学生们，我不准他们这样、不准他们那样，在打磨那些所谓的缺点的时候，把他们身上的那些特色也打磨掉了。
我必须改变自己！我留心观察了一下，发现朱涛比较喜欢看课外书，尤其是昆虫方面的书籍，于是我到新华书店买了一套有关生物方面的《十万个为什么》。一天，我送给他第一本，告诉他只要认认真真看完了，就给他看第二本、第三本……但是如果课堂上不遵守纪律，不仅没有后面的奖励，第一本也会被没收。他高兴极了，在同学羡慕的目光中神气地走下讲台。为了得到更多的奖励，他上课很认真，还常常举手发言，作业也完成得很及时，写的字也变得很工整……
一个星期结束了，他方方面面的表现都令我满意，他也把第一本书看完了，于是我给了他第二本。不知不觉间一个学期结束了，他把一整套书都看完了，很多坏习惯也改掉了。虽然与别的同学相比，他还有很大的差距，但是也常常能够得到老师的表扬与肯定了。当然，我也越来越喜欢他了。
捧着他的信，我的心情无比激动。感谢那个渔夫，是他给了我启示。