育儿交流会馆  

    (1)表现：幼儿入园时还不能说一些简单的语句，发音单调。到幼儿园大班时，言语的表达还不流畅，有口吃现象。
     (2)原因：
     ①家庭语言环境不良。一些家长对孩子过于溺爱，过分保护。对孩子说不说话，说话完整不完整，说话正确不正确都没有严格的要求。因而造成孩子缺乏言语的积极性，说话少，并且不完整。
     ②一些性格内向的孩子，在生活环境中缺乏与成人和幼儿间的情感交流，或因自己不被老师所重视而感到自卑，他们总是以沉默来回答一切。
     (3)防治：
     ①家长和教师要重视培养孩子说话的兴趣和发展口语表达的能力。要常与幼儿在一起交谈，交流思想，交流感情。教师不仅要不厌其烦地教幼儿说，为幼儿做好言语的示范，而且还要在说的内容、质量上对孩子有严格的要求。
     ②家长和教师要丰富幼儿的生活内容，为幼儿创设一个良好的言语环境，使他们爱说话，多说话。
     ③通过日常生活、游戏活动、观察活动、文学作品和课堂教学来丰富幼儿的诃汇，纠正幼儿的语病，提高他们的口语表达能力。