育儿交流会馆  

    遵守道德、法律规范，遵守生活及社会规则是做人的基本准则。遵规守序的习惯养成于幼儿时期，在秩序敏感期、规则敏感期会同步出现。
     孩子因为某些惯例、约定或规则而约束自己或他人的行为，这是规则敏感期出现的典型标志。这一时期是孩子养成良好的生活习惯及遵守社会规则与规范习惯的关键时期。
     与规则敏感期同时存在的秩序敏感期使孩子对于习惯与规则有了牢固的认同，因此这段时问也便成了培养孩子遵守良好习惯及规则的最佳时期。出于对父母的“盲目崇拜”，父母的行为会形成孩子的行为准则，在这个过程中，掌握主动权的父母应该注意自己的榜样力量，坚持遵守正确的生活习惯及规则，尽量避免破坏固有的生活秩序，以免引起孩子的恐慌。
     父母是孩子的第一任老师，孩子是否能严格遵守正确的生活习惯及规则，是否能具有遵守规则的品质，取决于父母的言传身教。在这其中，“言传”与“身教”同等重要。对于处于规则敏感期的孩子来说，父母在运用“榜样”的力量对其进行引导时，也要注意随时对孩子灌输正确的思想，比如经常告诉孩子什么是对的，什么是错的。妈妈经常告诉孩子不能随便吃别人的东西，孩子渐渐地把这种被动的意识变成了自己主动遵守的规则。
     当孩子对于某些惯例表现得较为“固执”时，父母应该从孩子的角度考虑问题，理解孩子的敏感期心理，不应该对其进行强行“扭转”。