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楼主lteicpwc 2012-02-07 16:36:58 引用
给孩子自由，这不仅是一句口号，更是一句体现孩子内心需求的“声明”。孩子的空间探索历程需要被尊重，也需要爱和足够的自由。扪心自问，当孩子在进行各种各样让我们“惊心动魄”的行为时，我们不惜阻挠他的原因是什么呢？其实很简单，就是安全与卫生。
事实上，孩子最初对于“危险”这两个字没有比较形象的概念，即使在探索的过程中遭遇一些小的坎坷，他们也很容易依靠自己的信心或者妈妈的鼓励，勇敢地去战胜它。但如果父母总是在他们耳边忧心忡忡地灌输“危险”的内容，孩子就会感觉被置于危险之中。再加上大人们“惟妙惟肖”的描述，孩子对“危险”的理解才深刻起来。我们常能见到有些孩子做事畏首畏尾，什么游戏也不喜欢参加，这些孩子的问题大多是由于遭到阻挠造成的。他们心里所知道的“危险”的事太多，生活中的大多数事物在他们看来都是有危险的，当孩子对于所处空间产生了恐惧感，他对空间的探索行为就会消失。
因此，家长们要在宝宝面前多些定力，尝试着多承受一些压力，即使发现孩子有可能处于危险之中，也要尽量不动声色，让孩子没有心理负担地去进行空间探索，并在体验的过程中得到成长。
因此在日常的生活中，让孩子在探索中自由地建立安全意识是非常重要的。家长完全不必刻意地进行公开保护。如果孩子所喜欢的探索方式实在有安全隐患，比如从高处向下跳，家长可以帮助孩子找到其他的可替代途径，比如去游乐场馆玩蹦蹦床游戏。
除了安全问题，让家长头疼的还有卫生问题，这其中包括家庭卫生与孩子的个人卫生，如果孩子这样不停地“探索”下去，那么家长所面临的卫生任务就会呈N倍的增长趋势，这难免让忙碌的家长们抱怨不止。但仔细想想，还有什么比孩子的成长更重要的事情呢？
事实上，孩子最初对于“危险”这两个字没有比较形象的概念，即使在探索的过程中遭遇一些小的坎坷，他们也很容易依靠自己的信心或者妈妈的鼓励，勇敢地去战胜它。但如果父母总是在他们耳边忧心忡忡地灌输“危险”的内容，孩子就会感觉被置于危险之中。再加上大人们“惟妙惟肖”的描述，孩子对“危险”的理解才深刻起来。我们常能见到有些孩子做事畏首畏尾，什么游戏也不喜欢参加，这些孩子的问题大多是由于遭到阻挠造成的。他们心里所知道的“危险”的事太多，生活中的大多数事物在他们看来都是有危险的，当孩子对于所处空间产生了恐惧感，他对空间的探索行为就会消失。
因此，家长们要在宝宝面前多些定力，尝试着多承受一些压力，即使发现孩子有可能处于危险之中，也要尽量不动声色，让孩子没有心理负担地去进行空间探索，并在体验的过程中得到成长。
因此在日常的生活中，让孩子在探索中自由地建立安全意识是非常重要的。家长完全不必刻意地进行公开保护。如果孩子所喜欢的探索方式实在有安全隐患，比如从高处向下跳，家长可以帮助孩子找到其他的可替代途径，比如去游乐场馆玩蹦蹦床游戏。
除了安全问题，让家长头疼的还有卫生问题，这其中包括家庭卫生与孩子的个人卫生，如果孩子这样不停地“探索”下去，那么家长所面临的卫生任务就会呈N倍的增长趋势，这难免让忙碌的家长们抱怨不止。但仔细想想，还有什么比孩子的成长更重要的事情呢？
