育儿早教0-3的幼儿智力开发 

    当儿童时期幼儿阶段“咿咿呀呀”要学讲话的时候，第一次能听到叫上“爸爸”、“妈妈”，在场的父母一定会高兴得“哎”的一声应答起来。但对留守儿童的父母是一种遗憾，也不要紧，当你们回到自己小宝宝身旁时，便可把这迟到的爱补上来了。可千万不要忘记买上一种图文并茂的儿童识字卡或挂墙的画图，也可以用现代通讯工具事先请爱心爸妈帮买上。从这时起爱心爸妈就开始履行一个神圣的职责，即用看图识字法教识字了。不过在你叩开幼小心灵时，得注意方法：一是要先教与爸妈读音的韵母相同或相近的单音字，如“鸭”；二是要选择在农村看得见、摸得着的实物，使儿童在实地碰得上；三是要少而精，反复多次，一次不要学太多；四是要先学开口音的字，后学半闭口音的字，再才向全闭口音的字延伸，如“花菜”一“辣椒”、“白菜”一“大葱”；五是要不太相似之物，否则一下分辨不了，失去兴趣，如“芥菜”跟“白菜”，儿童一下弄不清楚，便被搞迷糊了。一句话，要从简单到复杂，从易读易认到难读难认的字和词，慢慢来，不要急，有一天就会突然发现，小宝宝居然把这种识字卡或挂图的某个字认得了，再过一段时间又认得多一两个字或词，你就会看到小宝宝昀喜人进步了。不过，这纯粹是一种与小宝宝玩的游戏，并不埋下任何目的，但谁知你却在不知不觉中叩开了小宝宝的识字心灵。