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楼主廖小二的陈小二 2012-02-01 11:20:14 引用
留守儿童的父母不在家，怎样像“孟母断杼”那样用一事一讲来教育留守儿童，造就他们的良好品德呢？这个重任就交给他们的爱心爸妈和他们的亲人了，在此我们就讲讲几点建议吧。
第一，要选择最佳时机。所谓“最佳时机”，是针对儿童的心理特点，选择和运用最佳的教育方法和手段，在此是选用一事一讲，在最有效、最容易发生作用的时候进行教育。此时此刻一事一讲，效果最好。尽管留守儿童的父母不在身边，但是他们是在不知不觉中适时受到深刻的教育，一般还是能听得进去，接受得了的。比如有一次校外大扫除，见路上撒了一堆玻璃瓶的碎片，有几个过路人聚在一起责骂开来：“谁这么缺德，打碎了玻璃瓶也不清扫一下”。完后就走开了。有位爱心妈妈恰好这时带队经过这里，便立即让大家议论怎么看这事。这位爱心妈妈最后讲：“打碎玻璃瓶不清扫，光责骂不行动，都有悖于社会公德。我们该怎么办？”不用更多的话，大家便行动起来，把玻璃碎片清扫了。
第二，要择机遇物而诲。即是遇到什么事物，而就机利用什么事物进行教育，这也是一事一讲具体实施、择机而教的好办法。唐太宗教子艺术就是这样人手的，很有启迪性。他在太子吃饭时就说：“种庄稼可不是一件容易的事啊！你要是懂得这个道理，就会永远有饭吃。”有位爱心妈妈在利用借来的图书加一个书皮或修补包装时，对留守儿童进行爱护公物的教育；针对儿童的心理特点，利用图片、电影、电视巧妙进行教育，等等。这种有如春风化雨的遇物而诲的教育，及时到位，较为有效地抚育留守儿童的成长。
第三，要择挫折失败之时。因为挫折和失败在形成自我激励、自我强化和良好的意志品德的过程中是最具有效的重大作用，是磨炼应急和应变的心理素质的最佳时机，也是一事一讲最具体的心理锻造，它有助于培养自我调节、作出新的选择、克服困难的决心和信心。不少伟人出自于挫折和失败，正由于挫折和失败而使他们抛弃依赖，重新奋发努力。就这一点而言，留守儿童的优势在于父母不在身边，失去了这种依赖，逼迫自强奋进，正是爱心爸妈向他们伸出热情的手的好时机。因此，爱心爸妈这时要抓好三点：一是要培养儿童有挫折的意识，使他们懂得不经磨炼不成才；二是要和他们一起分析受到挫折和失败的原因，以利再战；三是再创挫折环境，适度让他们心理承受得起的难题、难事、难境，以检测他们是否具有屡败屡战的信心和勇气。
第四，要择成功顺利之时。因为在成功顺利之时，儿童是最容易产生骄傲自满的心理。固然他们这种心理还是很朴素的，充其量是压不住内心的高兴而要表现一下自己，自我认为比别人强“一把萝卜菜”了，而看不到自己的短处，便不继续努力，阻碍自己前进方向。所以，爱心爸妈要抓住这个时机进行“虚心使人进步，骄傲使人落后”的教育。要看到，这也是一事一讲具体实施的好机会，我们可以针对事件的来龙去脉讲骄傲自满的危害性。当然也要注意讲一些祝贺和鼓励的话，但不宜过分的赞扬，往往在赞扬声中儿童心理最易扭曲，如同受到软刀子的扼杀。总之，一事一讲是造就儿童良好品德的好办法，关键是要抓住时机，试试吧。
第一，要选择最佳时机。所谓“最佳时机”，是针对儿童的心理特点，选择和运用最佳的教育方法和手段，在此是选用一事一讲，在最有效、最容易发生作用的时候进行教育。此时此刻一事一讲，效果最好。尽管留守儿童的父母不在身边，但是他们是在不知不觉中适时受到深刻的教育，一般还是能听得进去，接受得了的。比如有一次校外大扫除，见路上撒了一堆玻璃瓶的碎片，有几个过路人聚在一起责骂开来：“谁这么缺德，打碎了玻璃瓶也不清扫一下”。完后就走开了。有位爱心妈妈恰好这时带队经过这里，便立即让大家议论怎么看这事。这位爱心妈妈最后讲：“打碎玻璃瓶不清扫，光责骂不行动，都有悖于社会公德。我们该怎么办？”不用更多的话，大家便行动起来，把玻璃碎片清扫了。
第二，要择机遇物而诲。即是遇到什么事物，而就机利用什么事物进行教育，这也是一事一讲具体实施、择机而教的好办法。唐太宗教子艺术就是这样人手的，很有启迪性。他在太子吃饭时就说：“种庄稼可不是一件容易的事啊！你要是懂得这个道理，就会永远有饭吃。”有位爱心妈妈在利用借来的图书加一个书皮或修补包装时，对留守儿童进行爱护公物的教育；针对儿童的心理特点，利用图片、电影、电视巧妙进行教育，等等。这种有如春风化雨的遇物而诲的教育，及时到位，较为有效地抚育留守儿童的成长。
第三，要择挫折失败之时。因为挫折和失败在形成自我激励、自我强化和良好的意志品德的过程中是最具有效的重大作用，是磨炼应急和应变的心理素质的最佳时机，也是一事一讲最具体的心理锻造，它有助于培养自我调节、作出新的选择、克服困难的决心和信心。不少伟人出自于挫折和失败，正由于挫折和失败而使他们抛弃依赖，重新奋发努力。就这一点而言，留守儿童的优势在于父母不在身边，失去了这种依赖，逼迫自强奋进，正是爱心爸妈向他们伸出热情的手的好时机。因此，爱心爸妈这时要抓好三点：一是要培养儿童有挫折的意识，使他们懂得不经磨炼不成才；二是要和他们一起分析受到挫折和失败的原因，以利再战；三是再创挫折环境，适度让他们心理承受得起的难题、难事、难境，以检测他们是否具有屡败屡战的信心和勇气。
第四，要择成功顺利之时。因为在成功顺利之时，儿童是最容易产生骄傲自满的心理。固然他们这种心理还是很朴素的，充其量是压不住内心的高兴而要表现一下自己，自我认为比别人强“一把萝卜菜”了，而看不到自己的短处，便不继续努力，阻碍自己前进方向。所以，爱心爸妈要抓住这个时机进行“虚心使人进步，骄傲使人落后”的教育。要看到，这也是一事一讲具体实施的好机会，我们可以针对事件的来龙去脉讲骄傲自满的危害性。当然也要注意讲一些祝贺和鼓励的话，但不宜过分的赞扬，往往在赞扬声中儿童心理最易扭曲，如同受到软刀子的扼杀。总之，一事一讲是造就儿童良好品德的好办法，关键是要抓住时机，试试吧。
