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楼主胡同里小白 2012-01-31 15:46:06 引用
当今社会走进了信息时代，留守儿童和其他儿童一样或多或少都要接受到各种各样的社会信息。有的信息能给他们以积极的影响，但有的信息却会带来消极的副作用。固然是不可能回避这些社会信息的，然而如何正确接受社会信息，乃是真正面临要解决的问题。
(1)要认识到社会信息具有“知识就是力量”的体现。社会信息绝大多数是有知识性的，而“知识就是力量”是经过实践证明了的颠扑不破的真理，所以信息也就是力量。事实上，信息富有超前性，它能帮助我们领先认识世界，了解科学技术，促进社会向前发展。“科学技术是第一生产力”，一条最新信息的获得，可以使你有超前的行为，处于先进的地位；但一条滞后的信息，则使你只有追赶的行为，总是处于落后的状态。可见，获得信息、接受信息并不是什么坏事情。反而获得信息越多，对社会了解就越全面，你的知识就越丰富，就变得越聪明。因此，对于留守儿童的信息缺位不畅的状态，在有条件或创造条件的情况下应尽可能扩宽他们的信息来源，丰富他们的信息量。留守儿童也应以积极的态度，努力掌握更多的社会信息。
(2)要认识到社会信息反映了社会生活的多面性。社会生活是多姿多彩的，具有它的多面性。有光明面，也有黑暗面；有进步面，也有落后面。这反映了社会是一个复合体，社会主义社会也一样，总体上光明面占主导地位，黑暗面是次要的。对于这一点，帮助留守儿童深刻认识很重要。因为他们所处的情况与其他儿童不一样，摆在现实面前父母远在他乡，留守儿童对社会信息传来的阴暗现象特别敏感，感觉好像与书本所描述的总有差别，有的还有很大的矛盾和反差。这必然给他们带来很大的困惑，甚至使他们感到吃惊和不安。为此就应当抓紧教育他们，使他们懂得社会信息反映了社会生活的多面性，从而正确认识社会
(3)要正确分辨社会信息的真善美和假丑恶。真善美的社会信息总是积极对待社会的，有颂扬也有批评，但总是以颂扬为主；有肯定也有否定，但总是以肯定为主；有满意也有不满意，但总是以满意为主。而假丑恶的社会信息是反映特定环境中某种利益的要求，对社会生活也有较为广泛的影响，在一个时期内也有可能成为舆论导向，不管怎么隐蔽，总是与真善美的社会信息反其道而行之。对于这种真假、善恶、美丑的分辨能力，是正确处理社会信息的前提。
(4)要帮助留守儿童对社会信息进行加工整理。处于儿童时期，社会信息的分辨能力只能逐步培养和提高，对留守儿童来说只好寄希望于爱心爸妈或学校老师以及他们周围的“亲情树”，帮助加工整理从各种渠道获得的社会信息，使之尽快地归入到他们的知识体系中去。加工整理的原则：一是不要把所有的信息都加工整理，否则儿童不易接受，反而造成厌倦情绪；二是根据儿童的兴趣、爱好、特长加工整理，留下有益的信息，把消极的信息剔除；三是最好能分门别类，列上目录，让儿童易找，开卷有序、有益；四是逐步让儿童自己动手，以达到从小学会整理知识的目的，对其自学能力的提高、知识体系的把握，以及学习进步都起到好效果。有位留守儿童在爱心妈妈的帮助下，从小学二年级开始一年整理了一本信息手册，学校的老师和同学为之感动，也帮着他收集信息。打开他的信息手册，确实给人很多的知识。同学们说他的成绩总是名列年级前茅，这与他收集信息辅助学习是分不开的。
(1)要认识到社会信息具有“知识就是力量”的体现。社会信息绝大多数是有知识性的，而“知识就是力量”是经过实践证明了的颠扑不破的真理，所以信息也就是力量。事实上，信息富有超前性，它能帮助我们领先认识世界，了解科学技术，促进社会向前发展。“科学技术是第一生产力”，一条最新信息的获得，可以使你有超前的行为，处于先进的地位；但一条滞后的信息，则使你只有追赶的行为，总是处于落后的状态。可见，获得信息、接受信息并不是什么坏事情。反而获得信息越多，对社会了解就越全面，你的知识就越丰富，就变得越聪明。因此，对于留守儿童的信息缺位不畅的状态，在有条件或创造条件的情况下应尽可能扩宽他们的信息来源，丰富他们的信息量。留守儿童也应以积极的态度，努力掌握更多的社会信息。
(2)要认识到社会信息反映了社会生活的多面性。社会生活是多姿多彩的，具有它的多面性。有光明面，也有黑暗面；有进步面，也有落后面。这反映了社会是一个复合体，社会主义社会也一样，总体上光明面占主导地位，黑暗面是次要的。对于这一点，帮助留守儿童深刻认识很重要。因为他们所处的情况与其他儿童不一样，摆在现实面前父母远在他乡，留守儿童对社会信息传来的阴暗现象特别敏感，感觉好像与书本所描述的总有差别，有的还有很大的矛盾和反差。这必然给他们带来很大的困惑，甚至使他们感到吃惊和不安。为此就应当抓紧教育他们，使他们懂得社会信息反映了社会生活的多面性，从而正确认识社会
(3)要正确分辨社会信息的真善美和假丑恶。真善美的社会信息总是积极对待社会的，有颂扬也有批评，但总是以颂扬为主；有肯定也有否定，但总是以肯定为主；有满意也有不满意，但总是以满意为主。而假丑恶的社会信息是反映特定环境中某种利益的要求，对社会生活也有较为广泛的影响，在一个时期内也有可能成为舆论导向，不管怎么隐蔽，总是与真善美的社会信息反其道而行之。对于这种真假、善恶、美丑的分辨能力，是正确处理社会信息的前提。
(4)要帮助留守儿童对社会信息进行加工整理。处于儿童时期，社会信息的分辨能力只能逐步培养和提高，对留守儿童来说只好寄希望于爱心爸妈或学校老师以及他们周围的“亲情树”，帮助加工整理从各种渠道获得的社会信息，使之尽快地归入到他们的知识体系中去。加工整理的原则：一是不要把所有的信息都加工整理，否则儿童不易接受，反而造成厌倦情绪；二是根据儿童的兴趣、爱好、特长加工整理，留下有益的信息，把消极的信息剔除；三是最好能分门别类，列上目录，让儿童易找，开卷有序、有益；四是逐步让儿童自己动手，以达到从小学会整理知识的目的，对其自学能力的提高、知识体系的把握，以及学习进步都起到好效果。有位留守儿童在爱心妈妈的帮助下，从小学二年级开始一年整理了一本信息手册，学校的老师和同学为之感动，也帮着他收集信息。打开他的信息手册，确实给人很多的知识。同学们说他的成绩总是名列年级前茅，这与他收集信息辅助学习是分不开的。
