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楼主令狐吹雪 2011-12-09 14:01:18 引用
悠悠在练习钢琴，妈妈在旁边盯着女儿，几个不和谐的音符引起妈妈的注意：“停，这段弹错了，重弹一遍！”
悠悠看着妈妈，默不作声，干脆在钢琴前干坐着了。
妈妈说：“跟你说话呢，听见了吗？把刚才弹错的重弹一遍！”
女儿“哇”地一声哭开了。
女儿这一哭不要紧，妈妈气得唠叨开了：“你还有理了吗？这么大了还不懂事！刚才让你弹琴你就不愿意，好不容易坐下来了，你还弹错了，告诉你了还不改。当初钢琴也是你自己要学的，音乐老师也给你请了，花了多少钱你知道吗？
我还天天跟着你一起学，你还这么不听话！”
简要分析：孩子的兴趣点有高有低，在她特别高兴的时候，可能会要求学钢琴，琴声听起来悦耳，但钢琴学起来却是十分辛苦的。父母如果没有预计到以后可能会出现的问题而盲目投资，就会感到失望，他们会把失望加到孩子身上。而且，孩子在学琴时压力非常大，要记住很多东西不说，还要跟自己的十个手指头较劲，如果总是没有得到鼓励而只是数落，就不会再有动力学下去了。
建议妈妈打断时说声对不起，说可能是自己听错了，孩子弹正确后不再追究，并夸奖她今天弹琴认真。
悠悠看着妈妈，默不作声，干脆在钢琴前干坐着了。
妈妈说：“跟你说话呢，听见了吗？把刚才弹错的重弹一遍！”
女儿“哇”地一声哭开了。
女儿这一哭不要紧，妈妈气得唠叨开了：“你还有理了吗？这么大了还不懂事！刚才让你弹琴你就不愿意，好不容易坐下来了，你还弹错了，告诉你了还不改。当初钢琴也是你自己要学的，音乐老师也给你请了，花了多少钱你知道吗？
我还天天跟着你一起学，你还这么不听话！”
简要分析：孩子的兴趣点有高有低，在她特别高兴的时候，可能会要求学钢琴，琴声听起来悦耳，但钢琴学起来却是十分辛苦的。父母如果没有预计到以后可能会出现的问题而盲目投资，就会感到失望，他们会把失望加到孩子身上。而且，孩子在学琴时压力非常大，要记住很多东西不说，还要跟自己的十个手指头较劲，如果总是没有得到鼓励而只是数落，就不会再有动力学下去了。
建议妈妈打断时说声对不起，说可能是自己听错了，孩子弹正确后不再追究，并夸奖她今天弹琴认真。