亲子游戏圈 

    空间智能的早期表现是：对视觉形象感兴趣，能觉察出不同类物体的相似性，注意和探索有趣的视觉形式，异常关注细节。例如，孩子根据文字的描述，在心中构造出地球的结构图；把自己去海边看到的景象，整理、总结、精选以后表达在画纸上；把心中的感受，爱、痛苦、悲伤、愤怒……用颜色、线条、平面或立体的形状表达出来，传达给别人或者感悟和解读别人的空间语言。
     生活中孩子经常玩的搭积木、玩拼插玩具等游戏都有助于培养孩子的空间智能。这个寻宝图的游戏只是更有针对性的一个方法，让孩子在寻宝的快乐、刺激体验中，对日常的生活空间有更深入的观察和认知，并能学到绘制地图的基础知识。这对开阔孩子的视野、为孩子打开更广阔的活动空间，起到积极的作用。
    寻宝图游戏推荐：
    适合年龄：3岁以上
    准备道具：画笔、纸张
    游戏方法：
     1．先在桌子上摆上几块积木或者别的日常小物件，教孩子把这些物件的位置画在一张纸上，旁边标上每个物件的名称，然后用曲线圈出一圈基本的外沿线，一张最简单的地图就完成了。
     2．在家里让孩子指定一个小角落，比如孩子摆放玩具的小角落，然后用绳子圈起来，最好圈成不规则的形状，将圈好的区域假设为宝岛。让孩子逐一说出角落里面的东西的位置，比如某样东西是在宝岛的左边还是右边，之后逐步教给孩子从上面俯瞰的概念。
     3．可以帮助孩子把宝岛的外沿画在寻宝图上，同时还可以画出两三个能作为标志物的物件。之后，一边引导孩子认知其余物件在寻宝图上的相应位置，一边鼓励孩子自己动手在图上画出来。
     4．和孩子成功地完成第一张寻宝图后，可以给孩子一个奖品以资鼓励。
     5.奖品可以藏在“宝岛”上的某个地方。之后，用笔在寻宝图中把奖品的位置标注出来，让孩子根据寻宝图说出奖品藏的大致方位，例如：藏在毛毛熊的左边等。
     6.等到孩子把宝岛上的物品与寻宝图的对应关系掌握之后，可以把宝岛的区域逐渐扩大，直至整个房间，寻宝图也需要反映整个房间的大致摆设。
     7.休息日，为了锻炼孩子对空间方位的认知，可以不直接将每天要给孩子的东西如玩具、书等交给孩子，而是当作宝贝藏在房间里，然后在房间的寻宝图中标明位置，让孩子去探宝。
     8.另外，带孩子去公园、动物园、博物馆参观时，别忘了多让孩子看看参观图，可以试着让孩子做小向导，带着爸爸、妈妈到他想去的地方。这样以来，孩子能在快乐的游戏中大大提高对于空间的认知能力。