楼主钰禛额娘 2011-11-29 16:09:30 引用
今天是2011年11月29日 可爱的禛儿3岁10个月16天
孩子在幼儿园里，老师常常会给孩子留下手工作业，不少的家长为此感到烦恼，虽说是给孩子们留的作业，但是如果没有家长们的帮忙，孩子们是无法独立完成这样的手工作业。经常听到一些家长在抱怨，说这样的事情，已经成为了家长们的负担，可是我就不这么以为，我也写过《是否认真对待幼儿园老师布置的作业？》看到大家进来的也不少，我们还是很重视的吧！嘻！
家长们何不换一种心态呢，反正是要和宝宝一起完成的作业，就不要把它当成负担，而是把制作手工的过程当成一次亲子游戏的过程呢，享受其中的快乐呢？其实孩子们把手工交到学校里去，东西做得好不好是一个方面，更重要的是，向大家表明，他（她）有爱他（她）的爸爸和妈妈，爸爸妈妈愿意花很多时间，和孩子一起出主意，齐动手，共同完成手工作业，这是最大的乐趣！你以为呢？
上周老师布置的一项任务是用废旧东西的制作一个手工艺品等。其实老师每次布置的手工作业都是不太难（至少我是这么以为的），关键是要用心。现在的宝贝都很敏感，就如我家的禛儿，他会的东西，如果我说不会，他就对我说，你笨呀！这都不会，似乎成了他的“口头禅”！所见，爸妈的用心代表着宝贝的自信，也代表着爸妈对他的爱！禛儿现在是中班，懂得事情也多，有时候你和她一起做游戏或是手工，他还会表扬着我说：妈妈，我就知道你很聪明的，你就是最棒的（竖着大拇指说）！
因此，我们不管接到了什么样的“任务”，都要和孩子一起去完成，吼吼！其实和孩子一起做手工，是一件非常快乐的事情，家长可以有很多收获，不要把它当成任务，想着快点完工，在制作过程中，替孩子全全代劳，想着做完了手工，自己也得到解脱了。这样就感受不到其中的乐趣了。
和孩子一起做手工，可以发现孩子的很多优点，对于其中的一些环节，如果孩子能够自己动手完成，就让他自己做，别担心孩子把东西剪坏了，得让他明白，这是他的事情，家长只不过是在帮他。其实孩子在动手的同时也在动脑。制作手工的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩的过
程中自然愉快的学习。而且手工制作完成了，要是拿到学校里去，能够得到家人朋友和老师的夸奖，孩子也会很开心，很有成就感和自信心，而这种自信又会对孩子的进步起到积极的作用。
现在好多家庭都是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，家长们各自忙着自己的事情，很少真正静下心来，陪孩子玩。陪孩子一起做做手工吧，别把老师布置的作业，当成自己的烦恼!和宝贝一起成长，这才是我们最大的幸福感所在！
我家禛儿去年做过《【亲子手工】----情感里的树叶画》，那时小一些，不太懂贴，今年也是第一次做树叶画，可是能干多了，知道怎么放，也会用剪刀剪断树叶了，这样的一表现，更让他觉得开心满怀！哈哈！接下来让宝贝自己自己构思，想要一个什么样的作品.....
相关【手工作品】
禛儿：我喜欢青蛙，你给我做个青蛙吧！
禛妈：啊？去年做了青蛙呀！
禛儿：我还要，还要很多呢！
禛儿：我们的老师是青蛙，我们就是蝌蚪！
禛妈：对呀！我怎么忘记了呢（想像力很好）？
禛儿：我告诉你了，你就要记得了哟！
禛妈：好的！谢谢宝贝提醒！
由此我就想到了再做青蛙和蝌蚪，代表着禛儿的心愿，让他的老师知道禛儿的心里，也是不错的。娘俩开心至极，就动手做了起来！
完工一幅画后，我再次问禛儿喜欢什么，他说，我喜欢很多哟，花和蝴蝶，还有蜻蜓，一棵树和许多树（一和许多就是幼儿园里的蒙氏里学的，也知道在此用词，赞）！
一切都是按照禛儿的想法，我就帮着他做，他也用心贴，不错！动手能力也强，家长的指导对孩子也很重要，也得要他有个好心情，不要说错话，或是说他不会呀，怕他动手损坏等，这样的话有可能他自己觉得做不到，就没有当时的兴奋心情了！
来看我们的手工作品吧：
作品完成后，禛儿说，妈妈，我看看，还有没有要贴的！吼吼！这老师的身份又体现在这里了！
亲们：你们觉得怎么样呢？你还喜欢吧！
