宝宝心理 

    态度形成的一个重要途径就是榜样学习。列宁说：“榜样的力量是无穷的。”榜样是一本活的教科书，它具体、形象、生动，对于小学生来说，更具有说服力、影响力和感召力，对学生良好态度的形成具有特殊的作用。小学生的可塑性很强，模仿是他们的天性，他们对客观世界的认识主要借助于具体的形象。心理学上把这种模仿称为“仿同”作用。也就是一个人吸收或顺从另外一个人或团体的态度、行为的倾向。另外，孩子们的好胜心很强，他们喜欢参与竞争，争强好胜，当他们看到一种态度得到好的结果，受到了奖赏，就会努力学习榜样的态度，不由自主地以榜样为标准要求自己。
    在家庭中，父母的行为及态度就是孩子学习的一本活教材。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话充分地说明了父母以身作则的重要性。父母的态度和言行对孩子来讲都是孩子模仿的榜样。所以父母首先要为孩子树立好榜样，做事认真严谨，有条不紊，这样才能潜移默化地影响到孩子。
    在学校里，老师和同学都是孩子的榜样。小学生常常模仿、吸收身边同龄伙伴的行为。老师可以每周让同学评选出学习标兵，展出他们字迹工整、没有错误的作业，这样就会激起孩子的进取心。他们会向好的榜样看齐，认为“其他同学能做到的，我一定能做到”，于是从思想上下定决心，形成认真严谨的学习态度，改变自己不良的做法，争当小标兵，养成认真完成作业的好习惯。另外，在课堂上老师表扬一些专心听讲的学生，这些学生就会起到榜样的作用，粗心走神的学生也希望得到老师的表扬，就会模仿榜样的行为与态度，努力控制自己，集中注意力。
    教师经常是孩子最敬畏和尊敬的人，在孩子们的眼里，教师是完美的榜样，教师要注意自己的言行，在课堂上要做到书写工整，板书规范，朗读清晰准确，为学生做良好的示范。凡是要求学生做到的，教师应该首先做到，这对学生良好态度和行为习惯的形成起到很好的促进作用。