分享到：
楼主密码是一到八的马甲 2011-11-12 17:32:14 引用
星期六早晨，闹钟铃声偏偏侵入了您美好的梦境，要是还想接着睡的话，这铃声可真是令人不快的噪声，可是一大堆的份内事也在提醒您：还有几件事没办好，而且还应祝贺朋友——一对刚刚迁入新居的夫妇——乔迁之喜。您一边打着呵欠，一边站起身来，拉开窗帘，天气也让您干不了什么事，乌云密布，细雨漾漾。对于现在这个季节来说，这种天气太冷了些。去浴室的时候，电话铃声又把您截住了，“你起床了吗？”当然了，您想提前半小时就到朋友那里，于是不得不动作快一点。真是万幸，孩子们和丈夫昨天下午就到爷爷奶奶那儿去了，一个人自然干什么事都简单了：按下咖啡壶的电钮，煮个早餐吃的鸡蛋，然后再去浴室，接着回到卧室去更衣。好了，现在只需迅速吃早饭，胃口却吊不起来：鸡蛋破了。您又去拿咖啡壶，竟是空的！而且您还忘了把插头插进插座里。您瞥了一下钟，发现要等咖啡煮好就太晚了，没有咖啡的面包吃起来干巴巴的，没味道，鸡蛋也太软了。吃过早饭您立刻冲出家门。
出了门，一阵阴冷潮湿的大风向您扑面刮来，幸好车就停在几步之外。几分钟后您已经到了城里，找到一个停车位，可惜被人抢先了一步。您绕着楼区转了三圈，所有的车位都停满了车。时间紧迫，您索性把车停在了人行道上。商店里人可真多，收款台前排起了长龙。您看了看表，朋友们肯定已经等得不耐烦了。好不容易您重新又呼吸到外面的新鲜空气。雨还在下个不停。您把包装袋放在汽车的后备箱里，忽然看到面前站着位穿深蓝色制服的女士，她刚刚记下了您的车号。“我马上就把车开走。”您说道，可惜已经太晚了。“此处妨碍行人，禁止停车。”您只好掏钱。
朋友们用一句“你可来得真够晚的”迎接了您。房子里乱糟糟的。接下来的几个小时您忙个不停，不得空闲。下午您就告辞回家了。刚到家门前，您翻遍了所有的衣兜，钥匙找不到了。很显然，早上匆忙中您忘了带钥匙。虽然邻居们请您先到他们家里去，不过在自己家门前，您也不必顾忌什么了。您看了看那扇玻璃门，当机立断打碎了门把手旁边的那小块玻璃，等待您的是早就该享受到的宁静。
就在您翻阅杂志时，突然从楼梯间传来孩子们的喧闹声，有钥匙在门锁上旋转——家人提前回来了。“这门是怎么回事？”您的解释没人理解：“你就不能等几分钟吗？”您怎么会知道这三个人提早回家呢？您把杂志放在一边，因为孩子们向您扑了过来。两个小家伙还处于兴奋当中，讲个不停。连您的丈夫也有好些事情要讲，还要解释几个问题。“你们就不能让我们安静一会儿吗？”孩子们只好回到自己的房间里去。
被打破的门再次成为辩论的主题。好了——您下次便会记着带钥匙了。您是否把该办的事都办了？不用说——您一整天都有空。挨罚的事您最好不要提。还有比这更糟的事：婆婆身体不好，甚至很有可能要进医院。
孩子们的房间里发出吵闹声，十有八九是哥哥把妹妹的玩具又抢走了。“别闹了！”您想用这一权威性的命令让他们安定下来。不一会儿，您的儿子在起居间出现了：“我可以看电视吗？”不行，马上就要吃饭了，而且儿童节目早就完了。“今天得早点儿上床睡觉！”——前两天实在是太累人了。没过多久又传来了大声责骂，接着便是令人心碎的嘤嘤哭泣声。小女儿坐在房角，左手摸着脸，右手指着哥哥，向您哭诉哥哥的不是。到这会儿，大人的忍耐可是到了极限！几秒钟以后，做坏事的人也哭着摸起自己的脸来了。
吃晚饭了，而儿子毫无兴致地面对着盘子。“你就不能好好吃饭么？面包皮又不是玩具！”对于上学的孩子应该可以教他们一些进餐时的礼仪了。谈话声渐渐没有了。您的儿子再次被提醒要注意规矩，可能他是太累了。女儿把可可倒洒了一些，“小心些！”孩子们上床的时间又到了。
晚饭后。“门上的玻璃星期一得重新装上。”一天的最后几个小时又像是演电影一样正在逝去。“但愿别有什么事！”婆婆的病掠过您的脑海。“我渴了。\\\"儿子站在门旁边说道。“我也渴了。”小女儿也来凑热闹。“好吧，再喝一杯汽水。但是你们得马上去睡觉。”又是一阵吵闹声从孩子们房间里传出来。孩子们到底又出了什么事？好不容易一切都平静下来，一个星期六结束了。
这是众多家庭以上述方式或以类似方式度过的一天。自然，不一定打碎门玻璃，停车受罚也是例外。但是时间的紧张、他人对你的要求、客观环境所施加的压力和种种麻烦事——不管是洗衣机的故障、星期日烤糊了的肉或是工作中的一个问题——都是与日常生活紧密相联、不可分割的，也就是说是很正常的。一定会有人问：这缺少戏剧性韵味的日常生活和侵犯有什么关系呢？也许这个观点有些夸张，听起来不大可能——但正是在这平淡的日常生活琐事中，埋藏着一部分可能导致侵犯行为的原因。而且，由不起眼的小事引起的残忍暴行并非少数——这一定是经常有些小小的不快给人的神经以不小的刺激。如今，人们已经清楚地发现，每一种侵犯行为都要从事物的整体联系和一个人生活经历的角度去理解。密布的乌云和蒙蒙细雨可能大大干扰一个人的情绪，而另一个人可能只会无所谓地耸一耸肩。性格敏感、易冲动的人很可能在找车位时大发脾气，而性格沉着的人则可能在度过一个忙忙碌碌的星期六之后丝毫不感到劳累。我们在这 12个小时的时间里，实在能找到不下30个让人作出 激动、生气或者甚至是恼怒反应的理由。尽管上述故 事中的情节——除孩子们房间里的吵闹外——并不会 令人过于激动，但也有约15种多少隐藏着侵犯性的行 为方式，这些行为影响着家庭的和睦生活。
在我们开始讨论孩子们的侵犯行为之前，先要澄 清几个根本问题：什么时候人们会谈到侵犯？侵犯行 为的特征有哪些？虽然每个人都有关于“侵犯”这个概 念的想法，但是这个概念仍旧包括了各式各样的行动。
出了门，一阵阴冷潮湿的大风向您扑面刮来，幸好车就停在几步之外。几分钟后您已经到了城里，找到一个停车位，可惜被人抢先了一步。您绕着楼区转了三圈，所有的车位都停满了车。时间紧迫，您索性把车停在了人行道上。商店里人可真多，收款台前排起了长龙。您看了看表，朋友们肯定已经等得不耐烦了。好不容易您重新又呼吸到外面的新鲜空气。雨还在下个不停。您把包装袋放在汽车的后备箱里，忽然看到面前站着位穿深蓝色制服的女士，她刚刚记下了您的车号。“我马上就把车开走。”您说道，可惜已经太晚了。“此处妨碍行人，禁止停车。”您只好掏钱。
朋友们用一句“你可来得真够晚的”迎接了您。房子里乱糟糟的。接下来的几个小时您忙个不停，不得空闲。下午您就告辞回家了。刚到家门前，您翻遍了所有的衣兜，钥匙找不到了。很显然，早上匆忙中您忘了带钥匙。虽然邻居们请您先到他们家里去，不过在自己家门前，您也不必顾忌什么了。您看了看那扇玻璃门，当机立断打碎了门把手旁边的那小块玻璃，等待您的是早就该享受到的宁静。
就在您翻阅杂志时，突然从楼梯间传来孩子们的喧闹声，有钥匙在门锁上旋转——家人提前回来了。“这门是怎么回事？”您的解释没人理解：“你就不能等几分钟吗？”您怎么会知道这三个人提早回家呢？您把杂志放在一边，因为孩子们向您扑了过来。两个小家伙还处于兴奋当中，讲个不停。连您的丈夫也有好些事情要讲，还要解释几个问题。“你们就不能让我们安静一会儿吗？”孩子们只好回到自己的房间里去。
被打破的门再次成为辩论的主题。好了——您下次便会记着带钥匙了。您是否把该办的事都办了？不用说——您一整天都有空。挨罚的事您最好不要提。还有比这更糟的事：婆婆身体不好，甚至很有可能要进医院。
孩子们的房间里发出吵闹声，十有八九是哥哥把妹妹的玩具又抢走了。“别闹了！”您想用这一权威性的命令让他们安定下来。不一会儿，您的儿子在起居间出现了：“我可以看电视吗？”不行，马上就要吃饭了，而且儿童节目早就完了。“今天得早点儿上床睡觉！”——前两天实在是太累人了。没过多久又传来了大声责骂，接着便是令人心碎的嘤嘤哭泣声。小女儿坐在房角，左手摸着脸，右手指着哥哥，向您哭诉哥哥的不是。到这会儿，大人的忍耐可是到了极限！几秒钟以后，做坏事的人也哭着摸起自己的脸来了。
吃晚饭了，而儿子毫无兴致地面对着盘子。“你就不能好好吃饭么？面包皮又不是玩具！”对于上学的孩子应该可以教他们一些进餐时的礼仪了。谈话声渐渐没有了。您的儿子再次被提醒要注意规矩，可能他是太累了。女儿把可可倒洒了一些，“小心些！”孩子们上床的时间又到了。
晚饭后。“门上的玻璃星期一得重新装上。”一天的最后几个小时又像是演电影一样正在逝去。“但愿别有什么事！”婆婆的病掠过您的脑海。“我渴了。\\\"儿子站在门旁边说道。“我也渴了。”小女儿也来凑热闹。“好吧，再喝一杯汽水。但是你们得马上去睡觉。”又是一阵吵闹声从孩子们房间里传出来。孩子们到底又出了什么事？好不容易一切都平静下来，一个星期六结束了。
这是众多家庭以上述方式或以类似方式度过的一天。自然，不一定打碎门玻璃，停车受罚也是例外。但是时间的紧张、他人对你的要求、客观环境所施加的压力和种种麻烦事——不管是洗衣机的故障、星期日烤糊了的肉或是工作中的一个问题——都是与日常生活紧密相联、不可分割的，也就是说是很正常的。一定会有人问：这缺少戏剧性韵味的日常生活和侵犯有什么关系呢？也许这个观点有些夸张，听起来不大可能——但正是在这平淡的日常生活琐事中，埋藏着一部分可能导致侵犯行为的原因。而且，由不起眼的小事引起的残忍暴行并非少数——这一定是经常有些小小的不快给人的神经以不小的刺激。如今，人们已经清楚地发现，每一种侵犯行为都要从事物的整体联系和一个人生活经历的角度去理解。密布的乌云和蒙蒙细雨可能大大干扰一个人的情绪，而另一个人可能只会无所谓地耸一耸肩。性格敏感、易冲动的人很可能在找车位时大发脾气，而性格沉着的人则可能在度过一个忙忙碌碌的星期六之后丝毫不感到劳累。我们在这 12个小时的时间里，实在能找到不下30个让人作出 激动、生气或者甚至是恼怒反应的理由。尽管上述故 事中的情节——除孩子们房间里的吵闹外——并不会 令人过于激动，但也有约15种多少隐藏着侵犯性的行 为方式，这些行为影响着家庭的和睦生活。
在我们开始讨论孩子们的侵犯行为之前，先要澄 清几个根本问题：什么时候人们会谈到侵犯？侵犯行 为的特征有哪些？虽然每个人都有关于“侵犯”这个概 念的想法，但是这个概念仍旧包括了各式各样的行动。