女人心事 江苏

    人类的历史中有许多战争、杀戮的往事，其中希特勒屠杀犹太人的事，就可算是非常残器的大屠杀了。不幸的是，这种历史还在重演。
     实际上，执行这类残忍任务的属下真是冷血又无人性的动物吗？不，他们辞己也异口同声地说，情不内己，只是执行命令而已。
     为什么人类对权威者会如此轻易地服从呢？在何种情况下会服从？哭在何种情况下，会产生反抗的心理呢?
     本身是犹太人的米鲁克拉姆，对“权威者的服从行为心理”抱有浓厚的兴趣，因此进行了这类的研究。
     他首先登广告召集实验者来参加记忆与学习的实验，被测者分为二十一四十岁的年龄，职业也不相同。参加者以二人一组为限。实验之前，以抽签方式决定谁扮老师，谁扮学习的学生。
     教师提出有关记忆的再现问题，如果学生答错，就要接受电击；再答错就提高电压,一个级差是十五伏特，依此累加。实验开始之前有一个示范实验。
     示范实验开始了，（演员）学生如要求所规定的一样，答错就必须接受电击。结果可发现：十五～七十五伏特时，学生已发出低的呻吟声音，一百三十五伏特时已叫出痛苦的声音，一百九十五伏特以上就发出悲鸣。此外，电压的最高危险值为四百八十伏特。这个实验不会因学生的叫声而中止，而要到问题问完才可结束。
     这些被测验者一听到这种状况，也看到这类的示范实验，都吓得不敢碰开关了。
     我们可设定四种条件，来看教师及学生的反应：
     (1)远隔条件：教师和学生之间有座墙，所以教师看不到学生的反应，但电压增加到三十伏时，学生就会轻敲墙壁。
     (2)发音条件：教师看不到学生，但抗议之声却可清晰地听到。
     (3)近接条件：教师和学生同一房间，只距离六十～九十公分，因此教师可轻易看到学生的痛苦反应。
     (4)接触条件：教师表面服从实验者规定的方法，但手碰学坐的手。
     结果可发现，在接触的条件下，教师和学生的关系亲密，就不遵守实验者的指示，也就是不太服从权威者。此外我们还分析出远隔条件下服从权威者的人占百分之六十五，接触条件下只有百分之三十。
     但实际上，并没有真的实施电击惩罚，达只是实验而已，设备中并无电流通过。