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楼主可云菁 2011-10-25 10:31:26 引用
孩子爱哭是非常正常的。降生后,哭声传递出孩子的第一个信息,哭声会一直伴随孩子的成长。摔倒了、饿了、挨批评了就会哭,或者玩具找不到也了会哭,甚至连妈妈皱皱眉也都会哭。如果孩子一哭大人就神经紧张,恐怕先累倒的不是孩子,而是妈妈。孩子哭的时候,妈妈应该先耐心安慰他,等孩子不哭了再去了解原因。
如果孩子过了周岁还每天哭个不停,父母很容易产生听之任之的想法。可是,孩子大哭不停,父母却袖手旁观的做法是错误的。即使在周岁以后,哭仍然是孩子传递信息的基本手段。特别在这个阶段,孩子对妈妈的关心或漠视的态度非常敏感,如果孩子哭了却没人理睬,孩子的不安情绪就会加重。
满周岁的孩子想做什么或想得到什么的时候,如果通过哭达到了目的,那么有其他要求的时候,也会选择用哭的方式来表达。想达到某种目的却没有信心或是希望大人协助的时候,也会通过哭来表现,这是因为孩子无法准确表达自己的意愿,只有通过哭来宣泄情绪。
如果孩子提出的要求有危险或者侵害到他人,即使他又哭又闹,也要明确告诉他“不行”。如果孩子还是哭个不停,可以在孩子视线范围内,稍微离开他一些,保持一定距离默默地观察。孩子明白哭不能解决问题,自然会改变做法。
想做什么却不能如愿的时候,孩子也会哭。比如,孩子想爬到比自己高的地方,如果上不去就会哭。对于这时的孩子来说,充分表达自己的意愿、享受自由也是一种重要的成长经验。因此,孩子因为希望达成某种目的而哭闹的时候,家长不能批评制止,而要积极帮助他实现愿望。
如果孩子没有任何理由也跑到妈妈身边哭,是在表达希望依赖妈妈的心情,是渴望和妈妈进行情感交流的表现。虽说这个阶段孩子的活动能力越来越强,正是让妈妈最费神的阶段,但妈妈还是要多一分耐心,通过和蔼的对话、眼神的交流、温馨的拥抱来稳定孩子的情绪。
这个阶段,孩子的情绪表现能力是不成熟的。因此,批评不能解决问题,耐心地却了解孩子想说什么、想做什么,当孩子不能完全通过语言来表达时,父母要帮助孩子通过肢体或表情来表达自己的意愿。如此反复体验,孩子会逐渐学会用别的方式替代哭声表达自己的想法。
如果孩子过了周岁还每天哭个不停,父母很容易产生听之任之的想法。可是,孩子大哭不停,父母却袖手旁观的做法是错误的。即使在周岁以后,哭仍然是孩子传递信息的基本手段。特别在这个阶段,孩子对妈妈的关心或漠视的态度非常敏感,如果孩子哭了却没人理睬,孩子的不安情绪就会加重。
满周岁的孩子想做什么或想得到什么的时候,如果通过哭达到了目的,那么有其他要求的时候,也会选择用哭的方式来表达。想达到某种目的却没有信心或是希望大人协助的时候,也会通过哭来表现,这是因为孩子无法准确表达自己的意愿,只有通过哭来宣泄情绪。
如果孩子提出的要求有危险或者侵害到他人,即使他又哭又闹,也要明确告诉他“不行”。如果孩子还是哭个不停,可以在孩子视线范围内,稍微离开他一些,保持一定距离默默地观察。孩子明白哭不能解决问题,自然会改变做法。
想做什么却不能如愿的时候,孩子也会哭。比如,孩子想爬到比自己高的地方,如果上不去就会哭。对于这时的孩子来说,充分表达自己的意愿、享受自由也是一种重要的成长经验。因此,孩子因为希望达成某种目的而哭闹的时候,家长不能批评制止,而要积极帮助他实现愿望。
如果孩子没有任何理由也跑到妈妈身边哭,是在表达希望依赖妈妈的心情,是渴望和妈妈进行情感交流的表现。虽说这个阶段孩子的活动能力越来越强,正是让妈妈最费神的阶段,但妈妈还是要多一分耐心,通过和蔼的对话、眼神的交流、温馨的拥抱来稳定孩子的情绪。
这个阶段,孩子的情绪表现能力是不成熟的。因此,批评不能解决问题,耐心地却了解孩子想说什么、想做什么,当孩子不能完全通过语言来表达时,父母要帮助孩子通过肢体或表情来表达自己的意愿。如此反复体验,孩子会逐渐学会用别的方式替代哭声表达自己的想法。