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楼主lew38do 2011-10-20 18:30:12 引用
一、开风车
目的：训练反应的灵敏和控制能力，调动欢快、向上情绪，释放其能量，使之身心健康。
做法：让孩子自己做一风车（在30月龄时学过）大人手中持红绿牌各一个，站在场地中央，孩子举风车围大人转圈跑，大人说：“风大了。”孩子快跑。大人说：“风小了。”孩子慢跑。当大人举起红旗为红灯，孩子停下来，当举绿牌时，孩子再跑。大人还可说人多了，孩子应该慢跑，大人说人少了，孩子可快跑。和孩子讲清人多了就得开慢点，为了安全。
提示：几个孩子一块玩更好。为了安全，场地要平整，风车的棍别碰眼睛。制做风车时大人可帮一帮。
二、玩扑克牌
目的：练习13以内数的合成与分解，开始认识零(0)。
做法：大人把扑克牌的方块按l2345……的顺序排放在桌子上，别的牌发给孩子，大人说：“我拿出一张方块牌再加上或减去几就等于10呢？”让孩子从自己手中牌里进行选择，需要加的放在方块牌上面，需要减的放在方块牌下面。玩一阵后，再扩大到13，加几减几够13，这时需要给孩子介绍0（事先大人制一张写0字的牌，因为大人出方块13，孩子出什么呢）告诉孩子。就代表什么也没有，就等于“无”。当大人出13时孩子可出。。
提示：孩子对13以内10以外数的合成与分解生疏一些，多练习就会掌握。
三、捏冰棒和小凳子
目的：孩子玩折纸、剪纸、捏泥巴（橡皮泥）会活动孩子手部的小肌肉、锻炼精细动作，也促进大脑发育和智力提高。另外这几项活动要求孩子进行思考模仿，无形中提高造形能力和想像力，对思维活动也大有好处。
做法：用泥巴或橡皮泥，先捏各样式的冰棒，吃过什么样就捏什么样的。大人说：“妈妈想吃冰棒了，给我捏吧，妈妈想吃长的，想吃双棒的（如用橡皮泥捏）想吃夹馅的，夹巧克力加奶油的。”也训练了对色彩的认知。最后妈妈说：“给小熊猫捏小板凳吧。”先捏凳子面、再捏四条腿一按即成。再练习捏椅子、桌子等。
提示：大人少干预多鼓励，孩子没办法时再帮忙。
四、找座位
目的：让孩子认识合成10的两位数，位置不一样，合起来还是10
做法：大人在地板上画18个30厘米大小的方块，这些方块围成一圈。两个方块为一组，都写一样的数字，但中间相隔要宽些（孩子能蹲能坐下），18个方块正好写1－9，大人手里拿有1－9数字的卡片，让孩子从大人手里摸卡片、摸到一张后，就围着圆圈跑，边跑边念儿歌：跑呀跑走呀走，让我仔细瞅一瞅，和我合10有没有，找到和它交朋友。说完“友”字，马上找到能和手中卡片上数字合成10的两块数字中间蹲下或坐下，让孩子看看左右，和左边的合成是10，和右边的合成也是10，所以合成10的两个数，谁在左谁在右都会合成10的。玩几圈后，边休息大人边给孩子写出来，比如孩子手中卡片是4，他正好坐在两个方块6的中间，那么就形成4＋6＝10或6＋4＝10，6在哪面和4合起来都是10。还可以和孩子一起摆菜豆或火柴棍，方法一样：4颗菜豆与6颗菜豆分别放在桌子上，4颗菜豆不动，把6颗菜豆左右移动，让孩子看数，是不是都是10。
提示：玩游戏孩子有兴趣，可以多玩，摆菜豆枯躁些，写数字更死板，但都得做，道理是加深孩子的理性认识，使其记忆更深，更牢。
四、我是个大力士
目的：锻炼全身肌肉和骨骼，使之强壮促进发育生长。
做法：睡觉前让孩子站着、坐着、躺着举自己的小枕头，站立举时还可以做：站立一蹲下一站立一蹲下。根据体力，举的次数应适度。练习一段时间后，还可举重一点的枕头，当然份量也应量孩子体力而定，万万不可拔苗助长。最后可把小枕头放在孩子肩部或臀部，让其爬行，锻炼负重，玩的时间不宜过长，这项活动还可在孩子晚上不愿上床睡觉时，做为诱导，大人可以说：“看看今天大力士能举几次。”“今天大力士吃的多，可能比昨天力气大，来，举举看。”
提示：饭后半小时进行。如是软床，一定注意安全。
目的：训练反应的灵敏和控制能力，调动欢快、向上情绪，释放其能量，使之身心健康。
做法：让孩子自己做一风车（在30月龄时学过）大人手中持红绿牌各一个，站在场地中央，孩子举风车围大人转圈跑，大人说：“风大了。”孩子快跑。大人说：“风小了。”孩子慢跑。当大人举起红旗为红灯，孩子停下来，当举绿牌时，孩子再跑。大人还可说人多了，孩子应该慢跑，大人说人少了，孩子可快跑。和孩子讲清人多了就得开慢点，为了安全。
提示：几个孩子一块玩更好。为了安全，场地要平整，风车的棍别碰眼睛。制做风车时大人可帮一帮。
二、玩扑克牌
目的：练习13以内数的合成与分解，开始认识零(0)。
做法：大人把扑克牌的方块按l2345……的顺序排放在桌子上，别的牌发给孩子，大人说：“我拿出一张方块牌再加上或减去几就等于10呢？”让孩子从自己手中牌里进行选择，需要加的放在方块牌上面，需要减的放在方块牌下面。玩一阵后，再扩大到13，加几减几够13，这时需要给孩子介绍0（事先大人制一张写0字的牌，因为大人出方块13，孩子出什么呢）告诉孩子。就代表什么也没有，就等于“无”。当大人出13时孩子可出。。
提示：孩子对13以内10以外数的合成与分解生疏一些，多练习就会掌握。
三、捏冰棒和小凳子
目的：孩子玩折纸、剪纸、捏泥巴（橡皮泥）会活动孩子手部的小肌肉、锻炼精细动作，也促进大脑发育和智力提高。另外这几项活动要求孩子进行思考模仿，无形中提高造形能力和想像力，对思维活动也大有好处。
做法：用泥巴或橡皮泥，先捏各样式的冰棒，吃过什么样就捏什么样的。大人说：“妈妈想吃冰棒了，给我捏吧，妈妈想吃长的，想吃双棒的（如用橡皮泥捏）想吃夹馅的，夹巧克力加奶油的。”也训练了对色彩的认知。最后妈妈说：“给小熊猫捏小板凳吧。”先捏凳子面、再捏四条腿一按即成。再练习捏椅子、桌子等。
提示：大人少干预多鼓励，孩子没办法时再帮忙。
四、找座位
目的：让孩子认识合成10的两位数，位置不一样，合起来还是10
做法：大人在地板上画18个30厘米大小的方块，这些方块围成一圈。两个方块为一组，都写一样的数字，但中间相隔要宽些（孩子能蹲能坐下），18个方块正好写1－9，大人手里拿有1－9数字的卡片，让孩子从大人手里摸卡片、摸到一张后，就围着圆圈跑，边跑边念儿歌：跑呀跑走呀走，让我仔细瞅一瞅，和我合10有没有，找到和它交朋友。说完“友”字，马上找到能和手中卡片上数字合成10的两块数字中间蹲下或坐下，让孩子看看左右，和左边的合成是10，和右边的合成也是10，所以合成10的两个数，谁在左谁在右都会合成10的。玩几圈后，边休息大人边给孩子写出来，比如孩子手中卡片是4，他正好坐在两个方块6的中间，那么就形成4＋6＝10或6＋4＝10，6在哪面和4合起来都是10。还可以和孩子一起摆菜豆或火柴棍，方法一样：4颗菜豆与6颗菜豆分别放在桌子上，4颗菜豆不动，把6颗菜豆左右移动，让孩子看数，是不是都是10。
提示：玩游戏孩子有兴趣，可以多玩，摆菜豆枯躁些，写数字更死板，但都得做，道理是加深孩子的理性认识，使其记忆更深，更牢。
四、我是个大力士
目的：锻炼全身肌肉和骨骼，使之强壮促进发育生长。
做法：睡觉前让孩子站着、坐着、躺着举自己的小枕头，站立举时还可以做：站立一蹲下一站立一蹲下。根据体力，举的次数应适度。练习一段时间后，还可举重一点的枕头，当然份量也应量孩子体力而定，万万不可拔苗助长。最后可把小枕头放在孩子肩部或臀部，让其爬行，锻炼负重，玩的时间不宜过长，这项活动还可在孩子晚上不愿上床睡觉时，做为诱导，大人可以说：“看看今天大力士能举几次。”“今天大力士吃的多，可能比昨天力气大，来，举举看。”
提示：饭后半小时进行。如是软床，一定注意安全。
