亲子资源 

    宝宝在幼儿期间开始与人交往，开始在家以外的环境中学习生存，而宝宝生存的各种环境中充满了各种规矩。很多规则宝宝们以前都还没学过，比如不能欺负小朋友、不能动手打人、玩玩具要分享、等待、轮流排队、看到爷爷奶奶叔叔阿姨要叫人、要保护玩具、要按时刷牙睡觉、家里来了客人要热情等。
     如果他能学会在活动中怎样表现，怎样参与，他才能得到别人的肯定和夸奖，宝宝们则把这种夸奖当成自己被认可和得到爱的标志，由此，宝宝会获得安全感；此外，行为准则有助于宝宝自控能力和自信心的发展。这种内在的力量将引导宝宝自己做决定和控制自己的行为；之后，宝宝会进一步调整好自己更遵守规则，与周围环境相协调，并能同时保持心情舒畅。这些方面对孩子的心理健康都很关键。
     如果没有行为准则，宝宝将变得任性放纵或毫无主见，个性会变得很孤僻和怪异，不会获得大家的尊重和伙伴的好感，甚至会受到别人的惩罚。那些无视准则的孩子常被责备，这会给他们一种负罪感、羞耻感、有时是愤怒感。无疑，这些感觉将导致孩子继续加深不愉快和行为上的失调，严重地影响孩子的身心健康。
     规则本身很重要，但更重要的是父母的示范。父母可以用动作示范、声调的变化、语气的吸引力来达到使宝宝理解并配合的目的。
     爸爸妈妈建立了规则就要坚持原则，同时还要灵活地使用原则。尤其是父母要自己以身作则，比如不让孩子看太多电视，自己也要少看。否则，宝宝很可能因为不信任父母而放弃对父母的爱和敬慕，从而放弃对规则的坚守。此外，对于宝宝们来说，行为准则过于严明或过于宽松同样是有害的，同样都会导致危险。
     在宝宝不配合时可以用冷落但不要通过冷漠的方式来对待孩子。如果婴幼儿真的犯了严重的错误时，如破坏性行为、身体上的暴力行为或撒谎，这时才能使用严肃的，比如冷落这样的惩罚方式。
    最后，父母也要不断理解和调整婴幼儿学习交往行为的规则，同时理解婴幼儿学习自控行为要花费时间，它不是一朝一夕就可以完成的，不要指望他一下子能记住你上次说过的话，一下子记住他上次的承诺。婴幼儿记忆是短暂的，所以要体谅他，要经常教导他，并且用动作示范来代替语言的传导，让他知道该怎么做。