楼主南京果妈 2011-08-25 14:27:17 引用
我的第一本书【书籍推荐】
书名：我的第一本书（斯凯瑞金色童书第二辑中的一本）
封面：
适合阅龄：两岁以上宝贝
童书类型：幼儿图书
熟悉斯凯瑞金色童书的宝贝和宝妈们想必对这本书一定不陌生。标题很惹眼——我的第一本书，什么样的书才是适合宝宝阅读的第一本书呢，想必作者也是费了不少心思去揣摩孩子的内心。这本书大概在年初时买的，那时的果差不多两岁两个月大。斯凯瑞金色童书第一辑中《轱辘轱辘转》和《忙忙碌碌镇》，果非常喜欢。趁热打铁，买了第二辑。当果看到第二辑书时并没有如我期望的那般激动，反之，将书扔在一边，还是盯着第一辑书不放。不看就不看吧，不强迫孩子，毕竟让孩子接受一个新事物都需要一个过程的。
这本书一直放在床头柜上，果不翻，我也不动。就在前几天，突然果对我说：“妈妈，我要看那本猫咪书。”猫咪书？脑中立刻闪现《我的第一本书》封面猫咪画面。“是不是这本书呀？”我半信半疑地拿来这本书，果点头称是。终于，《我的第一本书》开始阅读了。
故事的主人公是小屁孩儿和小虫。天哪，你一定会问我，小屁孩儿叫什么名字，小虫又是什么动物呀？小屁孩儿就是他的名字呀，我们不是常常称自己的孩子叫小屁孩儿吗？小虫是一只蚯蚓，也是小屁孩儿家庭成员之一，生活中不可少的玩伴。
小屁孩儿会做些什么呢？和我们的孩子一样，会帮忙做家务，参观家里的厨房，在卫生间刷牙洗澡，自己的衣服自己穿，生病了去医院，上学了和小朋友们在操场上玩耍，去超市购物，偶尔去一次火车站或港口……和我们的孩子一样，生活中学习，认识颜色、数字，认识形状、大小……特别之处在于，每个词汇都注有英文单词哦。
整本书没有故事文字，只以词汇为主，在大人看来是否太多单薄，但似乎并不妨碍孩子对她的认识，每一个场景都有不同的收获——
将场景与故事联系在一起。参观农场了，果要我讲稻草人的故事。于是，我从什么叫稻草，到怎么做稻草人，再到为什么做稻草人。我自己感觉好啰嗦，可果很认真地聆听，不时地点头，也算是安慰我了。每个不同的场景都可以编出有趣生动的故事，只要和孩子一起发挥想象，一定和图画一样精彩。
将场景与生活联系在一起。在家里，孩子每天可以看到大人在厨房里忙碌着烧饭，刷牙洗澡进卫生间，玩具有玩具的家。当我和果翻到卫生间场景时，果立刻指着挤出半截牙膏的牙膏盒说，“他浪费牙膏了！”是的，每次刷牙没必要挤这么多牙膏，挤出来后会浪费的。每天，和果一起进卫生间刷牙，果先挤牙膏，妈妈提醒不要浪费。场景中的这一幕就是我们生活最真实的写照。
将场景与游戏联系在一起。小朋友们来到幼儿园，他们有的在教室里串珠，有的趴在桌上画画，有的在操场上玩耍，有的在打扫卫生。我和果也尝试着走进幼儿园，我们一起在幼儿园里吃东西，认字，画画，玩玩具。哈哈，提前让孩子认识到“幼儿园真好”！
我和果一起看书，一起学习，还学到什么知识。比如：在农场里，我们认识了农作物和农用工具；在厨房里，我们认识了冰箱和刀具；在卫生间里，我们自己刷牙，自己洗澡；在幼儿园里，我们的生活很忙碌；我们不仅可以自己穿衣穿鞋，还可以帮助大人倒垃圾，做些力所能及的事儿……
这本童书完全贴近孩子的生活，而且有助于发挥孩子的主观能动性——在任何一个场景里，孩子都是生活的主人！水龙头快点关呀，不要浪费！费兰伯先生的帽子怎么飞走了？哎呀小串珠落了一地，小朋友滑倒了！……无数个生活中可能发生的事儿在这本书中一一展现，每翻看一次，总有新的发现。
“妈妈，他们在亲亲呢！”果话音刚落，小嘴巴就凑过来了。好吧，我们也亲亲！
