宝贝护卫军 

      凡童发展是指儿童生理的发展（如身高、体重、腺体、力气等）和儿童心理的发展（如认识、情感、意志、能力、性格、自我意识等）。对这些发展是可以测定的，测定的结果可以看到明显的年龄特征。

      对生理发展的测定，目前国内有身高、体重、头围，胸围、性成熟期、肌肉生长情况等平均数，父母可以将自己孩子发育的指标与平均数比较，就可得知孩子发育的一般情况，以便在营养、体育活动、卫生保健等方面采取相应的措施，使孩子健康成长。

      对心理发展的测定，可以获得儿童、少年与青年心理发展上的年龄特征。它可以成为我们良好的和科学的家庭教育的出发点之一。例如，在儿童语言发展上，测验结果认为二至三岁是儿童口头言语发展的关键期，五岁前后是儿童口头言语发展的第二个关键期。又如，在儿童思维发展上，尤其是在数概念和运算能力的发展上，出生后八至九个月是分辨多少、大小的开始，二至三岁是计数能力（口头数数、按物点数、说出总数和按数取物）发展的关键年龄，五至六岁是数概念发展的关键年龄。在这些关键年龄期，对儿童进行相应的教育和教学，能取得最佳效果。

      由此可见，适应儿童、青少年心理发展的飞跃（质变）时期，抓住“关键年龄”进行适当的教育，是完全必要的。但是，也不宜强调得太过分。应该注意，第一，即使在这个时期也不能不考虑儿童、少年和青年的身心特点去进行教学；第二，不能产生这样的误解，似乎错过这个时期，就再也没有希望了。