楼主tianyuba 2011-08-18 05:56:25 引用
分类：少儿文学类
适合年龄：2-6岁
书的封面照片：
内容简介：
这是一段寻找爱的旅程。故事从封面已经开始，小熊孤苦伶仃的眼神让人爱怜，想要爱而不得的表情让人同情。而翻开扉页，又是热烈的橘黄色和橘红色搭配，暗示出小熊对爱的热烈渴望。
小熊吉米的妈妈在他还很小的时候就去世了，爸爸在留给他一顶帽子后，也离家远走。成为孤儿的吉米，戴上爸爸的帽子，开始寻找爱。
作者在故事的开头只是简单描述了吉米的遭遇，但简洁的文字却精准地刻画出吉米的心情，“他忽然觉得心里空空的，仿佛破了一个大洞”，那种失落、寂寥、空空荡荡，只有身处当中的人才能体会。读者如果有失去亲人的经历，相信会被这句话拨动心弦。
吉米为老土拨鼠吓走了老鹰后，就和土拨鼠——小奶奶相依为命。小奶奶为他烹调食物、扇风、洗脚、说故事，让吉米体会到了爱的阳光。所以，当小奶奶死的时候，吉米难过得什么也吃不下。
后来，来了一只小兔子——小可爱，吉米仔细照顾小可爱，就如同小奶奶照顾他一样。可是，当小可爱遇见一只母兔子后，他离开了……
冬眠醒来后的吉米，决定带上帽子，再度出发。有一天，他救了一大群小动物。有了这些“小朋友”的陪伴，他不再感觉心中有个大洞。
故事不算新颖，甚至可以根据这个故事铺陈出一部长篇小说。但它给所有大读者和小读者一个启示：爱，要在人生的旅程中不断寻找。就像小熊吉米一样，他先得到了土拨鼠小奶奶的照顾，感觉到了被爱，才逐步具备了爱的能力，去照顾小兔子，拯救其他的小动物，所以只有被别人爱的经验，才有爱别人的能力。就生命的本质而言，每个人都是宇宙中的孤独个体，唯有爱能使个体相互联结、相互温暖。
“爱”，对小朋友是一个抽象的字眼，而我们可以借助这个故事向孩子传达爱的观念，教会孩子们去爱。
爱是可以教的，当孩子生活在爱的怀抱中时。培养孩子的爱心的最佳途径就是让孩子们感受到被爱，因为爱像个水桶，只有先将水注满，才能倾倒出来。心理学家约翰·戈特曼指出，如果孩子的父母从感情上关心孩子，那么孩子往往容易具有友善、宽容和同情的美德，相反，那些感觉被父母轻视和排斥的孩子，通常具有很强的侵略性。这个故事中的吉米，虽然没有从父母那里感受到爱，但在寻找爱的旅程中却感受到了别人的爱。
爱是可以教的，当大人的教育方法得当时。大人可以根据孩子的年龄，通过游戏、讨论、示范等多种方式，帮助孩子界定爱的行为。例如，让孩子了解，爱是关怀、爱是分享、爱是处处为他人着想。从身边的一事一物关注起，让孩子爱的感官更加敏锐，让孩子具备更强的爱的能力。
爱是可以教的，当父母和孩子一起阅读像《我想要爱》的故事时。如果父母和孩子能在夜晚柔和的灯光下，一起阅读这样的故事，一起感受童话的美妙，一起思考爱的真谛，我想，此时亲子之间传递的柔柔暧意，一定会和故事中浓浓的爱意汇成一体，给孩子留下深刻的印象。
爱，要在人生的旅程中不断寻找。就像小熊吉米一样，他先得到了小土拨鼠奶奶的照顾，感觉到了被爱，才逐步具备了爱的能力，去照顾小兔子，拯救其他的小动物。所以只有拥有被别人爱的经验，才有爱别人的能力。就生命的本质而言，每个人都是宇宙中的孤独个体，唯有爱能使个体相互联结、相互温暖。
也许是书中优美的语言，也许是小熊那可怜又孤苦伶仃的眼神，也许是小熊最后的释然，让我家甜雨一听就不由得喜欢上这本书，让妈妈讲了一遍又一遍，也是带着这种爱的温暖，甜雨在妈妈讲故事的轻声慢语中甜甜入睡。
故事从封面就已经开始了讲诉，小熊那孤苦伶仃的眼神让人不由得心生爱怜，想要爱而不得的表情让人愈发同情。
而翻开扉页，又是热烈的橘黄色和橘红色搭配，暗示出小熊对爱的热烈渴望
爸爸走了，除了对小熊的爱心叮咛，只留下了一顶帽子，看似好像很无情，但是妈妈却对甜雨说：爸爸留下自己最心爱的帽子，就好像爸爸时时刻刻和小熊在一起，想爸爸的时候，看看帽子，就好像爸爸在身边一样！，
蓝蓝的天空，绿油油的草地，小熊发出对“爱”的渴望！读到这儿时，甜雨说：我也要爱！妈妈顺势说：妈妈给你读书，这就是爱啊，妈妈随时随地都给你爱！那时我们正在玩颜料，这幅色彩鲜明的画面，立刻成了妈妈和甜雨眼中的焦点：看，蓝的天，绿的草，还有褐色的小熊褐色的岩石！甜雨说：还有白色的小羊呢！
小熊正在伤心时，突然跑来一只老土拨鼠，正被一只凶猛的老鹰追赶，这正好给了小熊可以找到爱的机会！
小熊用自己的力量吓跑了老鹰，从而营救了老土拨鼠，让老土拨鼠顺理成章地爱上他这个可怜而又勇敢的孩子！
老土拨鼠开始加倍疼爱小熊，此时此景不正像极了一位妈妈，小熊从老土拨鼠这里享受到了久违的母爱，从而具备了爱的能力！
可是后来老土拨鼠睡着了，再也没有醒过来。讲到这里，妈妈问：老土拨鼠为什么没有醒过来？小家伙说：她太困了！可是吉米喊了她一遍又一遍还是没有把他喊醒，甜雨说她还是很困啊！小家伙还不知道死亡，妈妈最后终于给他讲这就是死亡，老土拨鼠奶奶死了，永远不会再醒了！
后来一只小兔子的到来，让小熊的爱心尽情地释放，这是老土拨鼠奶奶的影响所在，小熊接受了老土拨鼠的爱，从而在心底植被了爱的能力，也从而能够爱上别人，爱是可以延续的，在这里得到了有力的验证。看，他和小兔子在亲密交谈呢！
后来小兔子也走了，小熊重又陷入了孤独之中，心中有爱，却得不到充分释放，这也是一种烦恼。
但是自从接受了老土拨鼠奶奶的爱，又曾经给了小兔子温柔的爱的小熊，这时其实已经具备了大爱的能力，于是事情就这样发生了，给了小熊一个充分展示力量充分释放爱的机会：雪崩，小动物们面临危险！甜雨看见滚动的雪球，大呼这不是雪人吗？！
小熊心存大爱，救了大家，于是他空空的洞一时成了大家的临时住所，空洞被小动物们填满了，小熊心中的洞也被小动物们暖暖的爱意所填满，小熊知足了：即使他们明天不再需要他，但是能够拥有当下的幸福，小熊的心依然很温暖很感动！自从生命中拥有了老土拨鼠奶奶给予的爱，对小兔子付出的爱，小熊已不再是从前的小熊，他的心已经成熟并长大了，并且小熊从此有了“朋友”，尽管他们都是一些“小朋友”！
让我们也来领略一下这世间的爱吧：
