楼主南京果妈 2011-06-25 19:04:43 引用
育得孩子阳光心（下）
——读《站在孩子的高度》有感（七）
继续育得孩子阳光心（上）话题，时间相隔有些长，请大家见谅。培养孩子良好的素质，还应从以下几方面着手：
7、培养孩子的无私情操
孩子最早接触的关乎“无私情操”的概念恐怕只有分享了，但孩子最初并不懂什么叫分享，更不明白无私是怎么回事。于是，培养孩子的无私情操最好的办法就是从大人拿来效仿而来。“无私”，意为公正没有偏心；不自私。
在家庭氛围里，多与孩子进行分享，大人的东西分享给孩子，孩子的东西分享给大人。凡事应站在公平公正的角度来看，孩子犯了错要道歉，大人犯了错也应道歉。孩子打人是不对的，那么大人也应做到不打孩子。“无私”是建立在彼此尊重的原则之上的，只有懂得信任与关爱别人的人，才懂得无私的情操。
8、培养孩子的纯洁真诚
姥姥始终坚持对小荷言而有信，不哄不骗、不打不骂、不恐不吓，这些做法就是在给孩子建树诚信、自信和懂得尊重人的个性。
与孩子坦诚相待，言出必行是必须遵守的行为准则。周六，爸爸说明天带果去红山动物园玩，还说要买小黄瓜给大象吃，果立刻拍手响应。次日，爸爸真的买了小黄瓜，打电话给妈妈时，果果已经在动物园喂大象吃小黄瓜了。
培养孩子任何优良品格的前提都是建立在父母与孩子彼此尊重的基础上的。试想，家长对孩子非打即骂，说话出尔反尔，孩子又怎会明白真诚待人的可贵呢？
为了培养孩子纯洁真诚的优良品格，关键需要家长真诚待孩子，不因图孩子一时安分而哄骗逗玩孩子，孩子稍不听话就打骂恐吓孩子，尊重大人，更要尊重我们弱小的孩子。
9、培养孩子的决断能力
巴尔扎克说：人生的难处在于选择。培养孩子的决断力要从小开始，从生活中的点滴开始，多赋予孩子说话的权利，作选择的权利。比如起床后想穿哪件衣服，出门前想穿那双鞋子，睡觉前听妈妈讲哪个故事。孩子有了发言权和选择权，并得到大人的尊重和接纳，那么必会增强孩子的自信心，提高孩子决断的能力。孩子的决断能力将受用一生，遇到任何需要作出决断的事情，都能自信周全地作出决断，而不是选择人云亦云。
10、培养孩子的主导能力
当我们与孩子一同玩耍游戏时，不妨以玩伴的身份出现，让孩子占主导地位。此时的孩子可能会要求大人帮忙，或者指挥大人这样而不是那样。大人作为陪护者，应尽可能配合孩子的要求，让孩子充分感受到来自玩耍或游戏的快乐。
晚饭后，我们一家三口下楼去散步。爸爸妈妈总是跟在果身后，果指引我们去他想去的地方，要求我们玩他想玩的器械。果来到一个窨井盖旁，要爸爸妈妈一起“上船”（窨井盖是船），下面有水（水泥地是水）。爸爸妈妈很乐意地上了船，妈妈更是兴奋，“现在安全啦！”
还有一次，果拿了两个晾衣服的夹子给妈妈一个，自己一个，干什么用呢？哦，跟着果的脚步，来到沙发旁，他要用夹子夹沙发巾。他使劲地捏着夹子，直到夹子内塞满了布才算夹好。看到笨拙的妈妈怎么也夹不好，主动来指点妈妈。在果果的帮助下，妈妈也学会了使用夹子的本领（果的心中一定满怀成就感）。
11、培养孩子的社会责任感
姥姥带小荷散步时，见到地上有飘散的报纸或塑料袋总是不厌其烦地捡起来。处理垃圾时，姥姥教她把有机垃圾和无机垃圾分开，引导孩子形成保护地球，保护环境的社会责任感。社会责任感能帮助孩子摈弃“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的狭隘心理，能使孩子胸怀宽广。
在家里，果果经过大人的提醒，可以将垃圾扔到垃圾桶。但在外面，却没有这方面的意识，主要大人在这方面的示范工作没做好。所以，自果妈意识到这个问题后，每次坐地铁，不再只是默默地收好垃圾（用过的纸巾），而是义正言辞地告诉果，妈妈如何将垃圾装好，如何在下车后，扔进垃圾桶，让孩子亲眼所见整个过程。
12、培养孩子的社交能力
“社交能力”，即在社会中，与人的交往沟通能力。要想培养孩子的社交能力，一定要多带孩子出去走动，多接触外面的世界。这样不仅使孩子增长了见识，也提供了与不同人沟通交流的机会。
一些儿童游玩场所，则提供了与同龄人接触的机会。我们生活在群体社会，人与人的沟通交往必不可少。对孩子来说，同龄人更易接近，与同龄人相处，更容易产生沟通的兴趣，也更容易培养孩子的社交能力。
最后，用刘姥姥的一段话结束今天的话题——
有阳光个性的人在艰难时不悲观，在苦难时敢于另找出路，在物质低下时安贫乐道，在失去利益时心态豁达，在逆境时敢于抗争，对人对事宽容大度，敢于开创新格局，视野开阔有远见，永远有理想和充实的内心世界。具有阳光个性的人在什么情况下都能最大限度活出精彩来。
以上蓝色文字均摘自于刘维隽的《站在孩子的高度》，感谢刘姥姥宝贵的知识与实践指导。
链接《站在孩子的高度》读后感汇总：
